今週は教育相談週間です。子どもたちに悩んでいることや不安なこと、困っていることはないかを聞いています。子どもたちが安心して学校に来られるように担任一同努めてまいります。

　書写の時間は、それぞれが、それぞれの課題に集中して取り組んでいます。

いつも元気ななかよしのみんなですが、この時は、「お話なし」で頑張っています。

　理科では、乾電池のつなぎ方や回路に流れる電流など電気のはたらきについて学習しています。実験は、隣同士で協力して上手に進めていき、予想通りの結果がでたり、予想と違った結果がでたりと、毎回たくさんの発見があります。
　最後は、乾電池で動くおもちゃを作り、乾電池のつなぎ方を工夫して速く走るようにして、楽しみながら性質を確認することができました。

　自分でイメージした設計図をもとに完成へと近づいてきました！
コースが出来る度にビー玉を転がし、修正していきます。
「先生！ここはこんな風にしたら上手く転がりました。」と嬉しそうに話してくれる子もいました。完成して遊べるのが楽しみですね。

先週の続きでコロコロガーレを製作しました。
先週よりも進化をし完成に近づけるように取り組みました。材料や用具の使い方を工夫して楽しいコースを作っていました。

今朝は資源回収の日でした。
ＰＴＡの皆様、地域の皆様のご協力により、たくさんの資源が集まっていました。ありがとうございました。今月（６月）と１１月の資源回収の収益金はＰＴＡ特別会計となります。この収益を今後も有効に使わせていただきます。
本当にありがとうございました。

　針金をひねったり切ったりして、ワイヤーアートを作っています。オリジナルの生き物や模様を工夫して作っています。様々なアイデアが見られています。完成が楽しみです。

　今日の算数では、わからない数を図にかいて求める学習をしました。図をかいて式や答えを求めることは、今のテープ図から線分図に変わっていく、大切な学習です。しっかり理解できるようにしていきたいですね。

本日も身だしなみのご協力有難うございました。

今日は「はす」を書きました。

「結び」の筆使いを覚えました。「は」は「横結び」、「す」は「たて結び」でしたね。ポイント動画で確認しながら丁寧に取り組むことができました。
来週も毛筆です。身だしなみに気を付けて登校していただくようご協力お願い致します。

今日はキャセリン先生との授業でした。
世界の同年代の子供たちの生活を知り、曜日の言い方や曜日を尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しみました。授業の最後にはワークシートを使って学習した曜日のピクチャーカードを貼りました。

曜日の言い方は覚えましたか？
今日の復習です。

Ｑ:What day is it today?


A:It's thursday.

　今日は環境センターの方が学校に来てくださり、「緑のカーテン」についての出前講座を行ってくださいました。
　今、地球は温暖化が進んでおり、気温が高くなっていることを知りました。毎日の生活の中で使っている電化製品などの使用を減らすことで、地球を守ることができることを知りました。
　緑のカーテンがあれば、室内の温度があまり上がらないことも、実験から分かりました。みんなが育てているツルレイシの観察が楽しみになりました。

　「墨と水から広がる世界」で作った作品の鑑賞会をしました。

　「ぼかし」や「かすれ」の表現や「白と黒のバランス」に着目して、友達の作品の良さを見つけることができました。鑑賞活動を通して、新たな表現のしかたも発見できたようです。

　今日は、新し漢字を学習しました。とめ、はね、はらいに気を付けながら丁寧に書きまいた。
　漢字は日常で沢山使います。どんどん漢字を使って漢字マスターをめざそう！

　針の扱いにも慣れてきて、小物づくりに挑戦しています。練習布で練習してきた技を駆使して頑張っています。完成するのが楽しみですね。

　紙の袋をくしゃくしゃにして、お友達を作りました。

　育てているあさがおが、随分おおきくなりました。芽が出て、本葉が増えて、そしてつるが生えてきました。

　今日は、支柱を立てて、追肥をあげ、たっぷり水をまきました。
「早くきれいな花が咲いてほしいな。」「何色の花が咲くか楽しみだな。」と話をしながら、楽しく活動を行いました。

　みんなで水やりをして育てている野菜が大きくなってきました。
今日は、キュウリの収穫をしました。スーパーで買う野菜より、キュウリのにおいが強い気がします。

本日、老人会婦人部のみなさまから、雑巾を９００枚いただきました。

学校の清掃などに幅広く使っていきます。


子どもたちの活動を支えてくださり、誠にありがとうございました。

　図画工作の授業で墨と水を使った作品作りに取り組みました。水を多く使って「ぼかした」表現や水の量を調節して「かすれた」表現を作品にいかしました。試行錯誤を繰り返しながら、自分のイメージする作品になるように活動することができました。

　家から牛乳パックやお菓子の箱など身近な箱をもってきて、立体作品を作りました。

　コンピュータ、ロケット、電車やロボット、それぞれ形や色からイメージして、組み合わせて作ることができました。