結構大きく育っているものもあります。
根がよく育つように黒いビニールつつをかぶせました。

　５月１７日（月）は、放送で朝礼を行いました。
　本日は校長先生から、金子みすゞの詩を例にとって言葉の大切さについてお話がありました。子どもたちには、優しい言葉を交わし合う学校生活を過ごしてほしいと思います。

　先週、子どもたちはあさがおの種をまきました。その日から毎日水やりの世話をがんばり、今週には、早くも芽が出始めました。「今日は３個出たよ」「早く全部出てこないかな」と、水やりするときには、あちこちから子どもたちの嬉しそうな話し声が聞こえてきます。
　今週は、生活の授業で種と芽の観察をしました。色や形、大きさ、におい、触った感じなど、観察して気づいたことを、絵と言葉で記録することができました。

教科書の挿絵を手がかりに、場所や季節、登場人物のイメージをふくらませました。

係の子が毎日水やりをしてくれてます。
本当に小さな種がどのように育つのでしょうか。

ソフトボール投げです。

「ともだちになるために」

静かに聴きます。

文部科学大臣メッセージ

児童生徒や学生等のみなさんへ
https://www.mext.go.jp/content/000111935.pdf

保護者や学校関係者等のみなさまへ
https://www.mext.go.jp/content/000111936.pdf

絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！

ふれあい広場で掲示しています。

鍵盤が増えました。

「今月の歌」の歌詞集を６年生が作って、１年生へプレゼントしました。

１年生の教室、廊下です。
立派でした。

配布文書一覧に掲載しました。
ご活用ください。

　５月１２日（水）、５年生と６年生は体力テストを行いました。ふだんより間隔を空けるなど感染症対策をして行いました。

毎朝の水やり、ありがとうございます。

形の感じ、形の組み合わせによる感じなどを基に、自分のイメージをもちながら、つくりました。

身の回りで見つけた春を感じたものについて書きました。絵をかくときにタブレットも活用しました。

ノートがとてもしっかり書けていました。

スペイン語に親しみます。

シエテ？
オチョ？