算数の『１００を　こえる　数』のテストです。
　朝のすっきりした頭で、どんどん問題を解いていきます。

　見直しをして、うっかりミスを減らしましょう。

　理科のまとめテストです。
　モンシロチョウの育つ順や、何の葉を食べるかなどの問題がありました。

　みんなスラスラ答えていました。

　国語で『事実にもとづいて書かれた本を読もう』という単元を学習します。
　はじめに、今まで読んだ本と、その本を読んだ時の感想を伝え合います。
　スラスラ発表できる子もいれば、「うーん」と困り顔の子もいます。
　
　この夏は「ノンフィクション」を読んで、そのよさを伝え合いたいですね。

　家庭科室でミシンです。
　「返し縫をして…」「できてる！」互いに教え合いながら、制作しています。
　創る喜びを共有しています。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、じゃがいものコンソメスープ、ハンバーグのオニオンソースがけです。
※セレクト給食です。豆乳パンナコッタか、フルーツ杏仁風プリンのどちらかがつきます。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数の『表とグラフ』のまとめです。
　表のデータをグラフにしていきます。得意な子はあっという間にかいていきます。
　あわててかくと…よく見直しをしたいですね。

　理科の時間に屋外に出て観察です。
　葉の色、枚数、花のようすをよく見ていきます。
　バッタが飛び出しました。大きくなっていますね。

　野外教育活動のスタンツの練習です。
　みんなやる気いっぱいで、楽しそうな声が聞こえてきました。

　１年生は、１学期末にもなると、行動がどんどん早くなっています。授業準備をする、ノートを開き、めあてを書く…。成長の証ですね。

　図画工作『ごちそう　ぱてぃ　をしよう』です。
　粘土で「ごちそう」を作っていきます。どんなごちそうが出来上がるかな？

　図画工作「わっかでへんしん」です。
　迷いなくハサミで紙を切り、つなげていきます。
　みんな集中して楽しそうに取り組んでいます。

　テスト返しです。
　解答の確認をしたり、お互いに点数を教え合ったり、ドキドキする時間です。

　落ち着いて答えればできていたものもありますね。自分のミスの傾向をつかんで、今後に生かしたいですね。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、お豆のブラウンシチュー、白身魚のハーブやき、ブロッコリーのドレッシングあえです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　今日は４年生から全校へエコについての呼びかけです。
千秋東小のみんなにもエコについて一緒に取り組んでもらうために、総合的な学習や社会、「ストップ地球温暖化教室」で学んだことを発表しました。
また、節電・節水の標語も作り、学校中の水道や各教室に掲示をしました。
節電・節水をして、みんなで地球を守ることができるよう行動していきましょう。

　算数で小数の計算です。
　小数点を忘れないように答えを書きます。
　できるようになると、どんどん問題を解きたくなるようです。

　国語の『おおきな　かぶ』のまとめです。
　朗読劇をしたり、感想を書いたりしてまとめていきます。
　感想を書くのもずい分早くなりました。１学期の間に、成長しましたね。

　算数で新しく「ｄL」という単位を学習します。
　１L＝（　　）ｄL　
　１Lのビーカーと１ｄLのビーカーを見比べて予想します。

　実物を見て体感すると、楽しく学習できますね。

　国語の『まいごのかぎ』を読んで、おもしろいな、すてきなだなと思ったところを中心に感想を書きます。
　登場人物が、不思議な体験を通して変わっていくところを中心に、自分の思いも交えて書きあげていきます。
　楽しい場面がたくさんあったので、みんなどんどん書き進めていました。

　社会科で日本の水産業の課題をまとめます。
　５年生は集中力があり、板書をノートに写すときは、チョークが黒板にあたる音、鉛筆が紙の上をはしる音しか聞こえません。
　良い緊張感がただよう教室です。

　算数で『どんな計算になるかな』を学習します。
　日本の国土面積に対する森林面積の割合と、フィンランド、スウェーデンと比べてた計算問題などに挑戦します。
　できるだけ簡単な計算になるように、がんばって工夫していました。

　給食配膳室の天窓に七夕飾りと短冊が掲示されています。これは用務員さんと給食委員の子たちが作ったものです。給食係が給食を運搬するときに、いつもこの下を通っていました。今日は七夕です。みんなの願いが叶いますように・・・