書写の授業で「歩む」という文字を練習しました。これまでの毛筆の学習をいかして、文字を書くポイントを全員で確認し、集中して取り組むことができました。

　１組の２時間目の様子です。
書写の学習で「花」の清書をしました。先週、学習した点画の筆使いに気を付けて集中して書くことができました。本日も服装を気にかけてくださり有難うございました。

　今日は漢字の音読みと訓読みについて学習しました。
　音読みと訓読みの特徴を学習し、今まで学習した漢字の音読みと訓読みを使ってクイズを作りました。
　今回の学習でもっと漢字に親しんでほしいと思います。

　英語の授業がありました。「HELLO」の歌を踊りながら歌いました。その後、挨拶、名前の紹介、アルファベットを楽しく学びました。みんなとっても積極的に活動をしました。

　3組の1時間目の様子です。
今日はALTの先生との授業でした。「I like 〜.」「I don't like 〜.」と自分の好きな色と嫌いな色について発表しました。友達の好きな色と嫌いな色を聞き取ることができました。

　体育の授業で走り高跳びに挑戦しました。助走のリズムに気をつけたり、踏み切り足の上げ方を意識したりしながら繰り返し練習に取り組みました。これからの授業でも練習を重ねて、上達していきましょう。

　クラスごとに学校の中をまわりました。理科室や図工室、家庭科室など１年生の授業では使わない特別教室の中にも入ることができ、子どもたちは目を輝かせながらメモを取っていました。

　クラスごとに学校の中をまわりました。校長室や職員室など普段は入れない場所にも行きました。先生がいる場所では何があるか聞いてメモを取る子もいました。たくさんの場所に行き、たくさんの物を見ることができました。

　今日は学活で「1年生をむかえる会」のビデオを見ました。みんなの頑張りを画面で改めて見て「頑張ってよかった」と笑顔の子がいたり、拍手をしたりする児童もいました。
　本当に当日まで一生懸命頑張りました。この調子でどんどんいろいろなことにチャレンジしてほしいと思います。

　自分の読みたい場面を選び、音読発表を行いました。登場人物の気持ちや文章中の言葉について考え、工夫を凝らした音読をすることができました。素敵な音読発表会となり、心が温まりました。

連休の前に学年集会を行いました。総合の学習について内容を確認しました。４年生の総合では、エコ活動について学習します。また、休み時間の過ごし方や感染症予防についてもう一度振り返りをしました。こまめな手洗い・うがいを心がけていきます。

児童会役員任命式がありました。

火曜から前期委員会の活動が始まっています。５年生は分担がある日をとても楽しみにしています。

あいにくの雨で体育ができませんでしたので、図書館に行きました。

思い思いの本を選んで読んでいました。

　新しい学年、新しいクラスでの学校生活が始まって、一か月が経とうとしています。新しい掃除場所にも慣れ、きれいに、すみずみまで掃除をする子どもたちがいます。すばらしいですね！これからも続けていってほしいです。

　今日は、情報モラルについて学びました。インターネットを使うときの危険性について知り、安全に使うための方法を考えることができました。この機会に、ご家庭でもインターネットを使うときの約束についてお話しいただければと思います。

パレットや筆、筆洗などの使い方に注意しながら、色づくりを楽しみました。

新制服のデザインについてＩＣＣ「街ネタプラス」とＹｏｕＴｕｂｅ「ケーブルテレビアイ・シー・シー」で放送されることになりました。

ＩＣＣ「街ネタプラス」の放送日　　
４月２７日（火）１７時・１９時・２１時・２３時
４月２８日（水）７時・９時・１１時・１３時・１５時
　　　　　　　　　　　　　

　図工の時間には、絵の具を使った様々な技法の練習を行っています。

　ドリッピングをしたり、スパッタリングをしたり、デカルコマニーといって、絵の具をつけた紙を半分に折って、模様を作ったりしました。

　みんな思い思いのテーマにそって、様々な表し方を楽しんでいました。

　２年生になって、楽しかったことやドキドキしたことを絵に表していきます。今日は、「鉄棒をするときは、どんなふうに手足が曲がっているのかな？」「うんていをするときは？」「走るときは？」と話しながら自分をかいてみました。動きのある絵がかけました。

　今年度、１回目の委員会活動が行われました。委員長や副委員長を決めたり、当番活動の分担したりしました。どの児童も活動内容の説明をよく聞き、活動内容の理解を深めることができました。明日から決められた活動を全校のために一生懸命取り組んでほしいと思います。

　理科では中庭や希望の泉などの、学校の自然に触れながら観察を行っています。春に育つ植物や昆虫の特徴を見て、理科ノートに書きました。