ビニルどう線にプラグをつけました。

　６月２日（水）
　あいち朝日遺跡ミュージアムを見学しました。
　子どもたちは、土器や金属器、石器などの展示をじっくり観察して、何に使われたものなのかを考えているようでした。
　タブレットで写真や動画を撮ったり、施設の方の話を聴いてメモをとったり、充実した時間になりました。

どれくらいがんばれたかな。

学級目標を考えました。

　

　６月１日（火）は第一回目のクラブ活動を行いました。写真は室内スポーツクラブと卓球クラブのものです。子どもたちはスポーツや室内遊びなどに楽しんで取り組んでいました。

10倍したり、10でわったりしました。

元気よく発表してます。

　６月１日（火）の朝礼では、教育実習生の先生から挨拶がありました。これから３週間よろしくお願いします。校長先生からは梅雨に雨が多くなるメカニズムについてお話がありました。これから教室で過ごすことが多くなるので、けがに気を付けて健康に過ごしていってほしいと思います。

説明にも使っています。

リコーダーの模範演奏に驚きでした。

「も」「と」「を」

ふりかえりに入っています。

My treasure is・・・

少しずつ活用していきます。

うまくころがるでしょうか！？

教室にプロジェクターを設置する工事が終わり、ＩＣＴ支援員の方を講師とし、操作研修会を行いました。黒板いっぱいにタブレットの画面が映ったり、一つのプロジェクターで２画面を映すことができたりとたくさんの機能を学びました。

明日からの授業で活用されるのが楽しみです。

本日、６年生を対象に全国学力学習状況調査が行われました。
１時間目は国語、２時間目は算数に取り組み、６年生の子どもたちは最後まで真剣に取り組んでいました。

読む給食です。

アスパラガスには、緑色と白色があります。
違いはなんでしょう。

　５月２６日（水）特別支援学校の先生が来校し、授業を参観してくださいました。その後の協議会では、指導方法について助言していただきました。見通しのつきやすい方法に工夫する、学習の区切りを明確にする、座席の配置の工夫などです。教えていただいたことを、今後に生かしていきたいと思います。