育てている夏野菜が少しずつ実ってきました。特にミニトマトは緑色だった実がどんどん赤くなってきています。楽しく収穫することができました。

　家庭科で、小物づくりが完成しました。針と糸をつかっての作業は、初めて経験する子も多く大変でしたが、作業が進むの連れて、手慣れてきました。子どもたちは、自分の名前や好きな模様を刺繍するなどして作品を完成させていました。どの子も満足そうな表情でした。

　算数で、平行四辺形をかく練習をしました。先生からかき方の手順や注意点を聞くと、慎重に三角定規や分度器を使って作図をしました。繰り返し練習することで、どの子もだんだんかくスピードが上がっていました。

　国語で「仕事のくふう見つけたよ」に取り組んでいます。自分のなりたい仕事についての本を参考に、調べた内容をワークシートにまとめています。まだ将来の職業については、何となくあこがれているだけの子もいますが、この学習を通して自分の夢に向かって頑張る姿勢や働くことの意義を考える機会にしていってほしいです。

　国語で、ひらがなの練習をしています。小さい「や」「ゆ」「よ」のつく言葉を見つけて、文を作ります。子どもたちは、たくさんの言葉を見つけて口にしますが、いざ書こうとすると困り顔です。何度も心の中で繰り返しながら正しく書こうと頑張っていました。

　算数で「けいさんカード」に取り組んでいます。この時間は、けいさんカードのやり方の説明を聞き、試しの練習をしました。『は・か・せ』（はやく・かずおおく・せいかくに）をめざして、計算ができるよう頑張らせます。ご家庭での見守りと励ましをお願いします。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、八宝菜、肉団子です。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　パソコンで、自分の興味のある世界の国について調べ学習をしています。子どもたちの興味は、文化や歴史よりも観光や食生活にあるようです。美しい景色にうっとりとあこがれたり、おしそうな食べ物を見てお腹をすかせたり・・・。調べた内容をワークシートにまとめていました。

　生活科で育てているナス、キュウリ、ピーマンの観察をしました。このところぐんぐんと生長し、どの野菜も実を付けました。葉や茎の様子といっしょにスケッチし、発見したことをカードにまとめました。好奇心いっぱいの２年生は、たくさんの気づきをカードに書いていました。

　２年生の廊下を歩くと素敵なプレゼントに出会います。図工で製作した「光のプレゼント」の作品です。初めて使うカッターナイフを上手に扱って、キラリ輝く作品に仕上げてくれました。

　算数の教科書巻末の図形を切り出し、対角線をかいて切り取ります。
　長方形や平行四辺形、台形を対角線で分けると、合同になるでしょうか…。

　みんな真剣に取り組んでいました。予想は当たったかな？

　理科で風やゴムのはたらきで動く車を使った実験です。
　風の強さを変えたときの車の進む距離を調べました。
　体験しながら学習すると、理解が深まりますね。

　平均台です。
　「ねこあるき」をして最後に立ち上がり、ジャンプしております。
　ちょっぴり怖い子、するする前進する子、豪快なジャンプができる子…。

　さまざまな体の動かし方をして、器用さを伸ばしていきます。

　テストを返してもらいました。
　どこでミスをしたのか確認します。
　同じような間違いをしないように、しっかりとポイントを押さえたいですね。

　社会科でごみ処理の移り変わりを調べます。
　９０年前は自分の家でごみを燃やし、灰は埋めていました。
　５０年前は収集車でごみを集めていますが、分別はしていませんでした。

　今では当たり前のことが、行われていなかったことを学習しました。ごみの分別の必要性を再確認できました。日常生活に生かしたいですね。

　社会科で自分でテーマを決めて、ノートにまとめます。
　『縄文時代のくらしについて』
　『弥生時代の米作りについて』など、思い思いのテーマで資料集や教科書からポイントを抜き出していました。

　図工で、はさみの使い方を勉強しました。はさみを使うときに注意することを確認してから、はさみを動かす練習をし、折り紙を切って飾りを作りました。折り方や切り方によって様々な形ができることに、驚いている子がたくさんいました。仕上げに紙テープに飾り付けをし、華やかな飾りが完成しました。予想以上の出来栄えに満足ですね。

　今日の給食は、ソフトめん、牛乳、ミートソース、コーンフライです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　国語で「ゃゅょ」を含んだ言葉を書きます。
　じてんしゃ　としょかん　ぎゅうにゅう
　小さくしなくてもよい文字まで小さくなってしまうこともあります。気をつけて書きたいですね。

　『くちばし』のなかで、いちばん驚いたことを書いていきます。理由もつけてしっかりと書けましたね。

　算数で『１００をこえる数』を学習します。
　満天の星を数えるのに、まとまりを作って囲むなどの工夫をします。
　１０のまとまり、１００のまとまりをつくって考えていきます。

　数字が３けたになることに、みんなワクワクしているようすでした。