タブレットを活用して、みんなの作品を鑑賞しました。

アルファベットを探します。

手の挙げ方が立派でした。

１、２、３

　４月３０日（金）の朝礼は、放送で行いました。
　生活委員からは、５月の月訓を発表しました。校長先生からは、よいリーダーについて、サルの群れを例にとってお話しいただきました。みなさんも、小さな声を拾い上げることができる優しいリーダーに育ってほしいと思います。

がんばれ、逆上がり。

マルセリーノの歌
さすが６年生

タブレットでフォームのチェックもします。

先生の見本に思わず歓声があがりました。

こんな場面があります。
立派です。

班長さん、副班長さんが、おじぎをして、お礼も伝えていました。

４月２８日（水）
　マット運動の学習の中で、自分の動きを客観的に見るためにタブレットを用いて動画を撮影しました。この後動画を見ながら改善点を見つけ、次の学習へつなげていきます。

　２年生のお兄さんやお姉さんたちから、あさがおの種のプレゼントをもらいました。「水をわすれずにあげてね。」「なにいろの花がさくか、たのしみにしていてね。」といった２年生からのお手紙を読んだ子どもたちは、「早くおうちでそだてたいな。」「とっても楽しみ。」などと話し、どの教室も笑顔でいっぱいになりました。連休明けには、学校でも生活であさがおを育てていく予定です。何色の花が咲くのか今から楽しみですね。

見えないところでも、みんなのためにがんばってくれています。

教え合っている場面がありました。

さわった感触が。
においが。
かたちが。
いろいろ気づきがありますね。

ボールが空中にある間に、何回手がたたけたかな。

ミニトマト
おくら
ピーマン

個性豊かな作品が・・・。

「すすんで」（みんなのために）