今日から、教育相談が始まりました。先日行ったアンケートをもとに、困っていることやがんばっていることを聞いています。一人一人に寄り添い、日頃の教育活動に生かしていきたいと思います。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、コーンスープ、ハンバーグのトマトソース、かつおふりかけです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　学校の周りにある草花や虫の観察をしました。いつもはあまり気にしていなかった場所に、たくさん草花が生えていました。また、バッタやちょうちょを見つけることができました。花や葉の特徴を捉えて、観察カードに丁寧に描くことができており、すばらしかったです。次は、草花を使って遊びます。どんな遊びがあるか、考えておいてくださいね。

　くり下がりのあるひき算の筆算です。
　集中していないと、あれあれっ！先生の言った通り「ワナにはまって」しまいます。

　できるようになると、どんどん問題を解くのが楽しいようです。

　今週からあじさい読書まつり、学級でも読み聞かせを行いました。普段読まないようないろいろな本にも出会ってほしいと思います。

　書写の時間に「文字」の成り立ちについて学習しました。
　漢字の形を崩してひらがなができ、漢字の一部を用いてカタカナができました。

　『竹取物語』『浦島太郎』が書かれた一部が教科書に載っていますが…読めましたか？

　国語のテストです。答えの書き方を先生が説明してから書いていきます。

　あり　いぬ　うし　えき　おに


　丁寧に書けましたね。

　国語で『こまを楽しむ』を読みます。
　はじめ-中-おわり　本文を３つに分け、「問い」の文章を抜き出します。
　さて、今日の学習のめあては何かわかったかな？

　算数で『大きな数』の問題を解いていきます。
　先生に説明を重ねてもらったり、答えをチェックしてもらったりしながら、一つ一つの問題に丁寧に取り組みました。「できた」「わかった」という明るい声が響きます。

　理科でビデオを視聴しました。
　「半分に切った豆は発芽するかどうか」他にトウモロコシを半分に切った場合も映像に出てきました。
　みんな興味深げに映像に見入っていました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、茶わん蒸しスープ、ヒレカツ（とんかつソース）です。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　音楽で、リズムうちの発表をしました。自分で考えたリズムを前で発表し、それに合わせてみんなで手拍子しました。発表する子のリズムをよく聴いて、間違えないように拍子を取っていました。

　理科で、植物の発芽と成長について学習しています。この時間は、これまでの実験結果を理科ノートにまとめました。その後、ＮＨＫ　for　ｓｃｈｏｏｌの動画を見て学習内容のおさらいをしました。

　算数で時間の計算を学習しています。いつもの計算と違い、○時と○分に分けて計算するため、計算の仕方に慣れるのに少し苦労しています。子どもたちは、練習問題に繰り返し取り組みながら、力をつけようと頑張っています。

　算数で、０のあるかけ算を学習しています。筆算で計算するとき、より効率よく答えを求めるために、数字の部分と０の部分を分けて計算する方法を学びました。今までの方法と比べて、計算時間が短く、ミスも少なくなり、一石二鳥の方法です。

　図工で「まどをひらいて」の学習に入りました。この時間は、製作で使うカッターナイフの扱い方を教わりました。先生から安全に使うための注意点や美しい切り口にするためのコツを聞いた後、どの子も慎重にカッターナイフを動かしながら、紙を切っていました。

　図工の動くおもちゃづくりが、もうもぐ完成です。クランクで動く仕組みを確かめながら、最後の仕上げをしています。できた子は満足そうに動かして、その動きを楽しんでいました。

　時計の読み方、カッターナイフの使い方など、自分の学習に集中して取り組んでいます。休み明けですが、どの子も落ち着いて学習することができました。

　朝顔に水やりです。
　土日でいっきに大きくなり、「おー」「わー」と歓声が上がります。
　葉っぱが大きくて、土に水をかけるのがたいへんですが、みんな楽しそうに取り組んでいました。

　登校してすぐミニトマトの水やりです。
　「実が７個もついてたよ！」「また花が咲いてる！」
　新しい発見がいっぱいです。