２時間目と3時間目に、生活科で学校探検をしました。子どもたちは、グループごとに地図を見ながら、普段は入ることができない理科室や家庭科室など、さまざまな教室を探検しました。そして、探検中に見つけた物や、出会った先生にインタビューをして分かったことを、一生懸命言葉や絵でメモすることができました。

カードの背景の色を使い分けて、賛成か反対かを明確にしました。

１年生に教えてくれています。

筆者の考えをとらえて、自分の考えを発表しました。

班長さん、副班長さんが迎えに行ってくれます。

単位のしくみに注目して、単位の関係を考えました。

今日もしっかり手洗いをしています。

あいにくの雨でしたが、体育館で元気よく運動しました。

間隔をとり、シャトルランをがんばりました。

スロー再生で自分の動きを振り返りました。

ボール操作の運動です。
一生懸命がんばっています。

ちょっと分かりにくいですが、毎日コツコツ取ってくれてます。

先生に代わって説明です。

オリンピックについて調べて発表します。
ロイロノートを使ってます。

町たんけんに向け、知っていることを発表し合いました。

本に親しむ機会も大切にしています。

空きようきが変身します。

ゆめもようです。

結構大きく育っているものもあります。
根がよく育つように黒いビニールつつをかぶせました。

　５月１７日（月）は、放送で朝礼を行いました。
　本日は校長先生から、金子みすゞの詩を例にとって言葉の大切さについてお話がありました。子どもたちには、優しい言葉を交わし合う学校生活を過ごしてほしいと思います。