７月５日（月）

　今日は、保健の先生から歯の大切さについてのお話がありました。
　コロナ禍で、今年度も給食後の歯みがき活動が行えていません。
　自分たちで歯みがきの大切さをしっかり理解して、朝食後と夕食後は、しっかり歯みがきするよう心がけていきましょう。

　７月５日（月）

　「生物は、食べ物を通してどのように関わっているか」を図や表にしてまとめました。
　食べる・食べられるの関係を追究しましたね。次回の授業で、どんな発見があったか発表します。友達の上手なまとめ方や、シンキングツールの使い方なども学習できるといいですね。次回もがんばりましょう。

　７月５日（月）

　株主総会がありました。
　どの会社も、クラスのために一生懸命活動してくれました。
　友達のがんばりを認める姿勢もよかったです。
　どの会社も倒産しなくてよかったですね。

　７月２日（金）

　手話体験では、指文字やあいさつを教えていただきました。
　言葉を耳で聞くことが難しいので、手話を活用すること。また、言葉を唇で読み取るためにマスクではなく、マウスシールドを着用して授業に臨みました。
　こちらも難しさや大変さを感じ取ることができる貴重な体験活動でした。
　コロナ禍だと、マスクをしていることも多いので、唇を読み取ることができず、大変さもさらに増しているのではないかと思います。
　指文字やあいさつに興味をもち、他の言葉も調べてみたいと思っている子もいました。

　本日はお忙しい中、４年生の子どもたちのために、貴重な体験をありがとうございました。

　７月２日（金）

　子どもたちは、アイマスクをしたまま折り紙を折りましたが、表か裏かもわからない。いつもはきれいに折れるのに、なぜかきれいに折れない。どこまで折ったかわからなくなるなど、身をもって目が不自由なことの大変さを体験しました。
　とても貴重な体験でしたね。目が不自由な人たちを助けてあげなければいけない、という気持ちも芽生えたし、その方たちのすごさも努力もわかりましたね。よい体験でした。

　７月２日（金）

　今日は、福祉実践教室がありました。
　画像は、アイマスク体験の様子です。
　目が不自由だと、普段は簡単にできていることでも、本当に大変だということがわかりましたね。

　７月２日（金）

　２年生が、育ててみてわかったことや、気付いたことを発表しました。
　大切に育ててきたからこそ、わかったことがたくさんありました。
　命を大切にする姿勢も身に付いたし、生き物の生態にも詳しくなりました。
　少しでも長く生き延びるように、事前に調べ学習をしたり、飼育の仕方を聞いたりしていた姿を先生は知っています。
　たくさんの新たな発見がありましたね。上手に飼育できました。

　７月２日（金）

　先日のんぼり体験をさせていただきました、中島屋代助商店さんからのんぼりが届きました。きれいに染め上げられたのんぼりを見て、子どもたちは大喜びでした。
　貴重な体験と共に、よい思い出の品ができました。

　ひらがなを覚え、語彙の数も増えてきました。書きためた言葉のカードで、オリジナルのことばの本を制作中。これから習うカタカナや漢字も使ってどんどんカードが増えていくことでしょう。来年の3月にはどんなすてきな本ができるのか楽しみですね。

　７月１日（木）

　今日は、地図帳とロイロノートを使って、日本の農業についての理解を深めました。
　地図帳から導き出した日本の農業がたくさんありましたね。
　説明も、拡大したり、マーカーで印をつけたりしてわかりやすかったです。
　次は、どんな発見があるでしょうね。楽しみです。ロイロノートの使い方も上手になってきました。

　７月１日（木）

　６月に対する自分の想像を膨らませ、それを絵で表しています。
　表現豊かに描いていて楽しそうです。
　きれいな色使いでしたよ。