アイデアを共有します。

友情

あいち朝日遺跡ミュージアムについてのプレゼンです。

ふえたりへったりをブロックを操作して考えました。

Don't forget your snowboots.

　本年度、西枇杷島小学校では「主体的に学び、確かな学力を身に付ける学習指導の工夫〜『見通す・深め広げる・振り返る』の３ステップを核として〜を研究テーマとして現職教育を進めています。本日、明日、木曜日の３日間にわたって研究授業を行います。

　本日は、６年３組で図画工作科「くるくるクランク」の学習を研究授業として行いました。クランクの構造を知り、クランクの動きから、作りたい作品のイメージをもつことをねらいとした授業でした。

　教師の完成見本や３種類のクランクの動きを見て、ワークシートにイメージを描き、ICT機器を活用してイメージを共有し、友達が描いたイメージを参考にしてよりよい作品になるように一人一人のイメージを改善する授業です。

　昨年度導入されたタブレット機器やプロジェクターを効果的に活用し、ICT機器の特性を生かした授業が展開されました。

てきぱき片づけてました。

玉どめ、玉結びは、裏にきてるでしょうか。

並列につないで、ついに動き始めます。

It's cloudy.

でこぼこがしっかり形になってきました。

こまの不思議さを映像で感じました。

町たんけんの計画の最終確認です。

私の好きな場所は？

「歩む」

スイミーの読書カードに、言葉のつなぎ方に気を付けて取り組んでます。

今日も「すすんで」取り組んでいました。

　自転車教室を行いました。
　今年度はコロナウイルス感染症対策のため、実際に自転車に乗って学習することはできませんでしたが、DVDを見て自転車に乗る際のルールをしっかりと学ぶことができました。
　「止まる・見る・待つ」の合言葉を忘れずに、安全に気を付けて自転車に乗れるといいですね。

背びれに切れこみがあるのは、オス？メス？

ガザニアを植え替えました。