音楽で、リズムうちの発表をしました。自分で考えたリズムを前で発表し、それに合わせてみんなで手拍子しました。発表する子のリズムをよく聴いて、間違えないように拍子を取っていました。

　理科で、植物の発芽と成長について学習しています。この時間は、これまでの実験結果を理科ノートにまとめました。その後、ＮＨＫ　for　ｓｃｈｏｏｌの動画を見て学習内容のおさらいをしました。

　算数で時間の計算を学習しています。いつもの計算と違い、○時と○分に分けて計算するため、計算の仕方に慣れるのに少し苦労しています。子どもたちは、練習問題に繰り返し取り組みながら、力をつけようと頑張っています。

　算数で、０のあるかけ算を学習しています。筆算で計算するとき、より効率よく答えを求めるために、数字の部分と０の部分を分けて計算する方法を学びました。今までの方法と比べて、計算時間が短く、ミスも少なくなり、一石二鳥の方法です。

　図工で「まどをひらいて」の学習に入りました。この時間は、製作で使うカッターナイフの扱い方を教わりました。先生から安全に使うための注意点や美しい切り口にするためのコツを聞いた後、どの子も慎重にカッターナイフを動かしながら、紙を切っていました。

　図工の動くおもちゃづくりが、もうもぐ完成です。クランクで動く仕組みを確かめながら、最後の仕上げをしています。できた子は満足そうに動かして、その動きを楽しんでいました。

　時計の読み方、カッターナイフの使い方など、自分の学習に集中して取り組んでいます。休み明けですが、どの子も落ち着いて学習することができました。

　朝顔に水やりです。
　土日でいっきに大きくなり、「おー」「わー」と歓声が上がります。
　葉っぱが大きくて、土に水をかけるのがたいへんですが、みんな楽しそうに取り組んでいました。

　登校してすぐミニトマトの水やりです。
　「実が７個もついてたよ！」「また花が咲いてる！」
　新しい発見がいっぱいです。

　登校して、まずお茶を一口。道具箱の整頓をしたり、連絡帳を書いたり、友達とおしゃべりしながら楽しそうに学校生活のスタートです。

　令和4年4月1日から民法改正により成年年齢が20歳から18歳に引き下げられます。
　「大人への道しるべ」は、成年年齢引下げ後に成年に達する学生・生徒等の若年者を対象として、成年年齢の意義、契約やクレジットカードの仕組み、お酒やSNSとの適切な付き合い方等、「大人になるまでに知っておくべきこと」をマンガやクイズを通じて楽しく学べるウェブサイトです。
　
　小学生のみなさんも、それほど遠くない将来について、大人になる準備として「大人への道しるべ」のウェブサイトをぜひ覗いてみてください。

★成年年齢引下げ特設ウェブサイト「大人への道しるべ」
　→　https://seinen.go.jp/

　「おはようございまーす」と元気な声が響きます。
　宿題の点検を友だちと協力して行う姿がよいですね。
　連絡帳の記入もテキパキ行っています。

　委員会の仕事、窓開け、宿題提出・点検、連絡帳に記入…。５年生の朝も大忙しです。
　今朝は、廊下に水槽が出現！いったい何が始まるのでしょうか…！？

　委員会の仕事で教室外に出て仕事をする人、順番待ちで先生に相談がある人、宿題を提出、点検する人…。
　月曜日の朝は特に慌ただしいですが、最高学年の６年生は、指示されなくてもどんどん自分たちで判断して行動しています。

　お家から持ってきた箱の形の特徴を見つけて、仲間分けをしました。箱の形をしっかり見て、箱の特徴を、思い思いの言葉で表現することができました。日常生活の中に、たくさんの形があることがわかりましたね。

　５月２８日から６日まで、歯と口の健康週間として、「歯みがきカレンダー」と「ふれあい歯みがき」の２つのことに取り組んでいます。
　給食が終わった後は、歯みがきタイムです。感染予防のため、片方の手で口を覆って歯みがきを行っています。３・５組では、歯みがきの歌に合わせて、すみずみまでていねいにみがくようにしています。
　健康週間が終わっても、歯みがきの習慣をしっかり身につけていきたいですね。

　今日の給食は、わかめごはん、牛乳、豆乳入りみそ汁、ささみカツ、キャベツとひじきのしそあえです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　音楽でリズム遊びです。
　『ぶんぶんぶん』の曲に合わせてカスタネットを打ちます。「うん」と打つのを休むのが、なんだか難しそうです。

　国語で本読みです。教科書をもって読んでいきます。どこを読んでいるのか、しっかりと目で追いながら音読します。

　『かんさつ名人になろう』
　ミニトマトの観察をします。どんなことに注意して観察するのかをみんなで発表し合いました。

　２年生も、挙手・発言・ハンドサインがしっかりとできています。

　体育でマット運動です。
　両手で支えて「カエルの足うち」。何回足うちができるかな？

　勢いをつけすぎて頭をマットでうたないように注意して行っていました。