生活科の授業で町たんけんに行ってきました。各コースに分かれ、郵便局・JA・さわやかプラザで施設の人にインタビューをしました。安全に気を付けて楽しく自分たちの町をたんけんすることができました。
　ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。

アイデアを共有します。

友情

あいち朝日遺跡ミュージアムについてのプレゼンです。

ふえたりへったりをブロックを操作して考えました。

Don't forget your snowboots.

　本年度、西枇杷島小学校では「主体的に学び、確かな学力を身に付ける学習指導の工夫〜『見通す・深め広げる・振り返る』の３ステップを核として〜を研究テーマとして現職教育を進めています。本日、明日、木曜日の３日間にわたって研究授業を行います。

　本日は、６年３組で図画工作科「くるくるクランク」の学習を研究授業として行いました。クランクの構造を知り、クランクの動きから、作りたい作品のイメージをもつことをねらいとした授業でした。

　教師の完成見本や３種類のクランクの動きを見て、ワークシートにイメージを描き、ICT機器を活用してイメージを共有し、友達が描いたイメージを参考にしてよりよい作品になるように一人一人のイメージを改善する授業です。

　昨年度導入されたタブレット機器やプロジェクターを効果的に活用し、ICT機器の特性を生かした授業が展開されました。

てきぱき片づけてました。

玉どめ、玉結びは、裏にきてるでしょうか。

並列につないで、ついに動き始めます。

It's cloudy.

でこぼこがしっかり形になってきました。

こまの不思議さを映像で感じました。

町たんけんの計画の最終確認です。

私の好きな場所は？

「歩む」

スイミーの読書カードに、言葉のつなぎ方に気を付けて取り組んでます。

今日も「すすんで」取り組んでいました。

　自転車教室を行いました。
　今年度はコロナウイルス感染症対策のため、実際に自転車に乗って学習することはできませんでしたが、DVDを見て自転車に乗る際のルールをしっかりと学ぶことができました。
　「止まる・見る・待つ」の合言葉を忘れずに、安全に気を付けて自転車に乗れるといいですね。

背びれに切れこみがあるのは、オス？メス？