６月３日（木）

　本文を読んで気が付いたり、描かれている絵から気が付いたりしたことを、嬉しそうに先生に報告していましたね。
　ワークシートに真剣に記入している姿も、とてもよかったです。
　これからの授業もがんばっていきましょう。

　６月３日（木）

　今日の３年生は、国語の授業をがんばりました。「まいごのかぎ」です。
　たくさん発表しようと意欲的に挙手する姿、友達の発表を一生懸命聞こうとする姿が多く見られました。
　グループの話し合いでは、友達の意見をうなずきながら聞いていました。
　また、自分の意見もしっかり伝えることができましたね。
　

　６月３日（木）

　先日支柱を立てた１年生。
　その１年生の気持ちに応えて、アサガオがツルを一生懸命伸ばしています。
　もうすぐ支柱に届きそうです。
　楽しみですね。どんな風に巻き付くのか、またじっくり観察してください。

　６月３日（木）

　子どもたちのがんばっていたところやよかったところ、先生の指導法や発問などについて協議をしました。
　今日の現職教育を、明日からの教育・指導に活かしていきたいと思います。

　６月３日（木）

　あいさつ運動３日目です。
　登校してくる児童の方からのあいさつも多くなってきました。
　朝の出迎えは通学班ごとに設定されているので、前日に当番だった児童が、元気よく先にあいさつしてくれたのかもしれません。
　あいさつに意識が向いていて、いい雰囲気です。
　明日は天気が心配ですが、がんばりましょうね。

　６月２日（水）

　今日は、運動場を有効的に使うために、リレーと鉄棒をしました。
　鉄棒では、新しい技ができるようになって嬉しそうな様子が見られました。
　どちらも楽しく体を動かすことができていたのでよかったです。
　次回もがんばりましょう。

　６月２日（水）

　３年生が、この季節にある、気になったものを撮影していました。
　アジサイが大きくなって、今年もきれいな花を咲かせました。
　少しずつ微妙に色が違っていてきれいですね。
　他にはどんなものを撮影したのかな？

　６月２日（水）

　今日は、環境美化委員会の子たちが、学校の花壇に花を植えました。
　植えた花は、マリーゴールドとジニアリネアリスです。
　たくさんの子が、「これ、なあに？」と聞いてくれました。
　興味をもってくれて嬉しいです。
　委員会の子たちが優しく丁寧に植えてくれたので、大きく成長してくれればと思います。
　

　６月２日（水）

　あいさつ運動の２日目です。
　今日も当番の通学班は早めに来て、みんなの登校を待っていました。
　相手の目を見てあいさつできる子が少しずつ増えていて嬉しいです。
　明日もがんばろうね。

　６月１日（火）

　今日の理科は、実験に向けてキットの準備をしました。
　どんな実験が待っているのでしょうね。
　キット作りも図工のようで、みんな楽しそうでした。
　実験もがんばって、電気や電池のはたらきについて、たくさん学習しましょう。

　６月１日（火）

　３年生が、一緒に探検した友達と一緒にまとめを作っていました。
　どの子も声をかけ合いながら、協力して作ることができていました。
　ある子が、「先生、ここ○○なのに、△△って書いちゃった。」と言っていました。
　よく気が付きましたね。それは、町たんけんをして、よくわかった証拠です。
　間違えたことよりも、それに気が付いたことが何倍も素晴らしいです。
　できあがったらどこかに掲示されるのかな。楽しみにしています。

　６月１日（火）

　今日の観察は、タブレットではできない観察でした。
　においや手ざわり等を実際に確かめてワークシートに記入しました。
　それぞれの野菜には、どんな特徴があるんでしょうね。
　どの野菜にどんな特徴があるか、友達から聞くのが楽しみですね。

　６月１日（火）

　アサガオが大きくなってきて、ツルが伸びそうなので、支柱を立てました。
　難しい作業でしたが、みんながんばって立てることができましたね。
　きっとアサガオも喜んでいると思います。
　巻きつく様子を見るの、楽しみですね。

　６月１日（火）

　昨日に引き続き、今日もとてもよい天気でした。
　今日は、あいさつ運動がありました。
　どの子も進んであいさつができるようにがんばっています。
　あいさつをされた子は嬉しそうに返していました。
　明日もあいさつ運動があります。あいさついっぱいの学校にしましょう。