先週、子どもたちはあさがおの種をまきました。その日から毎日水やりの世話をがんばり、今週には、早くも芽が出始めました。「今日は３個出たよ」「早く全部出てこないかな」と、水やりするときには、あちこちから子どもたちの嬉しそうな話し声が聞こえてきます。
　今週は、生活の授業で種と芽の観察をしました。色や形、大きさ、におい、触った感じなど、観察して気づいたことを、絵と言葉で記録することができました。

教科書の挿絵を手がかりに、場所や季節、登場人物のイメージをふくらませました。

係の子が毎日水やりをしてくれてます。
本当に小さな種がどのように育つのでしょうか。

ソフトボール投げです。

「ともだちになるために」

静かに聴きます。

文部科学大臣メッセージ

児童生徒や学生等のみなさんへ
https://www.mext.go.jp/content/000111935.pdf

保護者や学校関係者等のみなさまへ
https://www.mext.go.jp/content/000111936.pdf

絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！

ふれあい広場で掲示しています。

鍵盤が増えました。

「今月の歌」の歌詞集を６年生が作って、１年生へプレゼントしました。

１年生の教室、廊下です。
立派でした。

配布文書一覧に掲載しました。
ご活用ください。

　５月１２日（水）、５年生と６年生は体力テストを行いました。ふだんより間隔を空けるなど感染症対策をして行いました。

毎朝の水やり、ありがとうございます。

形の感じ、形の組み合わせによる感じなどを基に、自分のイメージをもちながら、つくりました。

身の回りで見つけた春を感じたものについて書きました。絵をかくときにタブレットも活用しました。

ノートがとてもしっかり書けていました。

スペイン語に親しみます。

シエテ？
オチョ？

長さを調べます。
４とちょっと？
３とちょっと？

先生が丁寧に解説します。