１年生のみんなも、この１年でいろいろな場所の掃除を経験しました。

教室、廊下、靴箱、渡り、コンテナ室…。そして、ほうきの使い方や雑巾の絞り方、並んで進むこと、静かに丁寧に掃除をすること、片付けの仕方…。みんな、みんなお掃除名人になれましたね。

　普段の生活の中での疑問を、一人一人がアンケート調査し、分かりやすく資料にまとめました。その資料を使って、分かったことや考えたことを伝え合いました。
　大事なことが伝わるように、声の大きさや速さ、強弱を意識するだけでなく、資料を見せるときには、全体を見回して、間を取ってからゆっくり話し出すなど、聞き手に分かりやすく伝える工夫をしながら発表ができました。

　小学校生活最後の発育測定です。６年間で体が大きく成長しました。卒業まであと少し、体調管理に気を付けて生活していけるといいですね。

　おとぎの国図書館周辺に春の掲示物が飾られました。たんぽぽなどの花に舞うちょうちょなど、春のうららかな雰囲気が感じられます。図書館内には、エリック・カールの「はらぺこあおむし」に似た、かわいらしいあおむしも飾られています。
ＰＴＡ図書部のみなさん、素敵な掲示物を飾っていただき、ありがとうございました。

　今日の献立は、小型ロールパン、牛乳、焼きそば、ハムチーズピカタ、ブロッコリーのドレッシング和え、おひな様デザートです。
　チーズは世界各地で古くから作られ、それぞれの土地の気候風土や原料、製法の違いによりたくさんの種類が生みだされてきました。原料は、牛乳が最も多く使われますが、やぎや羊、水牛などの乳を使ったチーズもあります。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、チキンカレー、いちごゼリー和えです。
　今日は、「あまおう」という品種のいちごを使用したいちごゼリー和えです。福岡県で誕生した品種で、名前は「“あ”かい」「“ま”るい」「“お”おきい」「“う”まい」の頭文字をとって「あまおう」と付けられたそうです。

発育測定を行いました。５年生はストレスを感じた時に自分をリラックスさせる呼吸法を練習しました。呼吸はいつもしています。自分をリラックスさせるためにも使いたいですが、少しコツがあるので練習が必要です。

図画工作では、「にょきにょきとびだせ」を製作中です。
箱の中からビニール袋がにょきにょき出てくる仕掛けを作り、面白いものに変身！
作っている途中にも、あちこちでにょきにょき…むくむく…。
完成が楽しみです。

　先週はなわとび週間でした。「１分間に前跳びを何回できるか」に挑戦！
　友達に数えてもらって、何度も挑戦しました。
　最高記録が出るように、一生懸命跳びました。
　友達も応援してくれて、嬉しかったね。

　今日から3月。暖かい朝でしたね。卒業式の季節になりました。今日は高校、明後日は中学校の卒業式です。本校では6年生を送る会の準備が進んでいますね。皆さんの練習の様子を見ていると、木曜日の本番がどんなふうになるか楽しみです。6年生はきっともっと楽しみにしているのではないでしょうか。6年生、在校生、お互いに別れを確かめ合う時間にしてほしいです。
　今日は「整える」ということについて、皆さんに考えてほしいと思います。
　皆さんは「整える」ものと聞くと、「机の上」「学習用具」「体調」などの言葉を思いつくのではないでしょうか。今日は、それらではなく「心」を整える話をします。

　皆さんは「大坂なおみ選手」を知っていますか？
　プロのテニスの選手です。先日オーストラリアで行われた大会で、世界で1番になりました。世界で1番にはなかなかなれませんよね。
　大坂選手は、なかなか試合で勝てず、世界で1番になれない時期がありました。その時は、試合中、大きな声でどなったり、ラケットを放り投げたりと、怒りを外に出していました。
　しかし、今回の大会では、まったく違う行動をしていました。
　相手の素晴らしいプレーを褒め称えたり、自分の体に止まったチョウを、一旦プレーを止めて、コートの外に行って逃がしてあげたりしていました。「心を落ち着かせて行動しよう」「相手を大切にしよう」「ちょっとしたことに気を配ろう」という気持ちで行った行動によって世界で1番になれたのかもしれません。
　「心を整える」とは、大坂選手のように「落ち着いて行動する」「相手を大切にする」「ちょっとした気配りをする」ことだと思います。
　学校に来るのは、6年生があと15日、1年生から5年生があと18日です。
　「心を整えて」学習、生活をさらに充実させて次の学年に進めるといいですね。

　今年度も、北方小学校はエコスクール活動で優秀賞を一宮市からいただきました。
　電気や水を大切に使っていたり、紙資源を無駄にしなかったりといった行動を認めていただいた結果です。
　地球に優しい北方っ子です。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、オニオンスープ、ハンバーグのトマトソースがけです。
　オニオンスープは、たまねぎのスープです。たまねぎは土の中で育つため、根の部分だ思う人もいるかもしれませんが、実は食べているのは葉の部分です。たまねぎの根は、たまねぎの下についているひげのような部分です。

　来年度に向けて、意欲的に学習に取り組んでいます。

図工で紙の袋をくしゃくしゃにして、作品を作りました。はじめは椅子に座ってやっていたのですが、だんだん力が入って来て・・・中に入れる新聞紙もくしゃくしゃにして楽しかったです。つまんだり、しばったりして作品を作りました。

保健委員会では、けがを防ぐ活動もしています。学校の中で、子どもの目線でどこに危険が隠れているかをさがしました。廊下の天井の壊れや教室の壁がささくれていること。子どもたちは、日頃から使っているところのことはよく知っています。危険な場所を写真を撮り、学校の平面図にまとめてみました。運動場で鬼ごっこをする時に気をつけるところも見つかりました。危険な所を知って気をつけよう。

　友達の作品の鑑賞をしている様子です。よく見ると、「階段がついてる！」「ドーナツのタイヤ！」「乗ってみたい！」「すごい！かっこいい！」と、楽しく鑑賞することができました。
　友達のいいところをたくさん見つけることができましたね。

　２月の授業も今日で終わりになりますね。
　体育では「とび箱遊び」、図工では「くしゃ　くしゃ　ぎゅっ」、算数では「はこの形」の学習に一生懸命取り組んでいます。

　版画の作品が完成しました。インクを練り版の上で練りながら、ローラーにむらなくつけ、はん木に上手にインクをのせていきました。バレンを円をえがくように動かし、インクを写すと…「ほったところが白く表れておもしろい！」と刷り上がりに大満足。
　彫刻刀の種類や彫り方によって、いろいろなほりあとを表すことができることに面白さを感じることができました。

　理科では、水の性質を調べています。熱したときの水の様子として、湯気や沸騰しているときにでるあわに注目して実験を行いました。かくはんぼうや袋を使って、状態変化をじっくりと観察することができました。

　わかくさの朝の会の様子です。わかくさでは、金曜日に体幹を鍛えるトレーニングをふれあい広場でしています。体の中心がしっかりしてくると集中力もついてきます。そして、トレーニングを続けていると体力も持続力もついてきたことを先生方から教えていただきました。継続は力なりですね。