体育科の授業では、フラッグフットボールを始めました。
ボールの形が変わりとても楽しみながらパス出しをしたり声を掛けあったり全員が笑顔で活動することができました。

　国語の「今、私は、ぼくは」の学習で、将来どんな自分でありたいかについて発表しました。将来の夢について、きっかけや笑顔にしたい人、将来なりたい自分、未来の社会についての内容を、資料を活用して効果的なスピーチにすることができました。堂々と自分の夢についてスピーチすることができ、また、友達のスピーチを聞いて、感じたことや考えたことを交流することができました。とても、温かい雰囲気のよい時間となりました。

　風にゆれると楽しいかざりをつくりました。長いテープを切ったり貼ったり、紙に絵を描いたりして、楽しみながら活動しました。廊下にかざると、テープがひらひらゆれて、とてもきれいです。すてきな作品ができあがりました。

　西っ子タイムは、グループ活動を通して、コミュニケーション力を高めることをねらいとした全校での取組です。３日の水曜日から、西っ子タイムが再開されました。
　１０月に始めた頃は、友達とどんなことをどのように話したらよいのか戸惑っていた１年生でしたが、今ではすっかり友達との会話を楽しめるようになりました。１年生での西っ子タイムも残すところあと１回。相手の目を見て、うなずきながら、互いに会話を楽しんでほしいと思います。

　他のクラス同様に、校長先生が理科の実験の授業をしました。マッチのつけ方やこつを教わりました。また、ムラサキキャベツの色水に水溶液を混ぜて、赤や青、緑、黄、紫など様々な色に変化させる実験をしました。子どもたちは、色が変わる様子に驚いたり、様々な組み合わせを試したりして実験を楽しんでいました。

　ムラサキキャベツを沸騰させ、ムラサキキャベツの色水をつくりました。その色水でそれぞれの水溶液を調べ、酸性・中性・アルカリ性のどれにあたるかを調べました。
　身近な野菜で、水溶液を調べることができ、色の変化に驚きと楽しさを感じながら実験することができました。

【3/10のメニュー】
　ポテトのチーズ焼き　ビーフシチュー
　はなやさいのサラダ

　校長の理科の授業です。ムラサキキャベツの入った水を沸騰させ、ムラサキキャベツの色水を作りました。作った色水を使って、さまざまな液体を酸性・中性・アルカリ性のどれにあたるかを調べました。とても楽しい実験でした。

【3/9のメニュー】
　うなぎちらし　たくわん和え
　いものこ汁　はるか

５日(金)の朝、児童の代表がＯＮＢの会の皆様へお礼のメッセージを届けました。いつも、見守りありがとうございます。

【3/8のメニュー】
　愛知の野菜はるまき　炒めビーフン
　中華スープ

　対話活動の「西っ子タイム」を行いました。お題やルールに沿って、話し合いを行い、話し合いの中では共通点や相違点、みんなの意見などを考えながら、コミュニケーションをとることができました。

　6年生に感謝の気持ちを込めて西小の当たり前を歌にして踊りました。
その後、６年生の幸せを願って「ハピネス」を踊りました。
全員が笑顔で感謝の気持ちを伝えることができました。

　

　３月４日に「６年生を送る会」が開かれました。６年生にとっては、送られる会として、１〜５年生の素敵な出し物をみて、笑顔があふれる会となりました。
　在校生からプレゼントを受け取り、６年生からは、言葉と合唱で感謝の気持ちを伝えることができました。卒業生として、たくましい表情で送り出されていたように思います。

　１年生は、６年生を送る会で、６年生に感謝のことばを述べたあとに「つるかめクス」を踊りました。新しい門出を迎える６年生へ、つるとかめのおめでたいダンスで「福が来るように」との思いを込めて踊りました。みんなで楽しく踊ることができました。
　その後は、教室で上級生たちの出し物をモニターで観ました。上級生たちの素敵な出しものに、驚いたり喜んだり、うれしそうにしていました。

３月４日に６年生を送る会を行いました。
５年生の出し物は、今年度話題になった鬼滅の刃の主題歌「紅蓮華」のボディパーカッションです。みんなで同じ動きをしたり、クラスで動きをずらしたりしながら、全身を楽器にしてかっこいいリズムを奏でました。
５年生は特別に最後まで６年生と共に過ごし、プレゼントを渡したり、６年生の合唱を生で聞いたりすることができました。
最後には、花のアーチで６年生を送りだしました。

今日の鶏肉は、大治町内のさんわコーポレーションさんよりいただいたものです。いつもより大きく皮までパリッとおいしいからあげをいただきました。

【3/5のメニュー】
　手羽先風からあげ　かきたま汁
　ほうれん草のおひたし

　体育の時間に、小型ハードルを行っています。ハードルの代わりに段ボールを使って、跳び越える練習をしています。歩数を気にしながら、リズムにのりしっかりと跳ぶことができています。