今日のプランニングシート算数では、おうぎを作るものがあります。作ってみましょう！おったり、はったりするときにずれないように気をつけると、おうぎが出来上がったときにきれいに開きます。がんばれ！
作ったら、わりばしを動かしてみよう。わりばしを動かすと、おり紙の部分がいろいろな大きさにかわりますね。いろいろな大きさにして、遊んでみてね。

　今日は対称な図形の学習をします。おうちに折り紙がある人は用意をしてください。折り紙がない人は、想像して考えてみましょう。
　ここに、正方形があります。対称になるように折ってみましょう。折った線は何本できるかな。色々なパターンがあるよ。
　【参考】算数教科書Ｐ２２

5/18のこたえは
➀　つくえ
➁　らんどせる
➂　きゅうしょく
⓸　てあらいうがい
になります。文字をならびかえて、➀から⓸のことばをつくることができましたか。⓸はふたつの言葉が並んでいました。これ以外のことばをつくった人は、登校した時に、担任の先生に教えてください。

　５月２１日（木）、２２日（金）に、『分散登校期間（５月２６日（火）〜２９日（金））と６月１日（月）〜５日（金）の授業についてのお知らせ』と、分散登校のグループや登校日、集合場所、持ち物等が明記された『分散登校日についての個人票』をご家庭のポストに投函させていただきます。２２日（金）までに届いていない場合は、２５日（月）に学校へご連絡ください。
　分散登校期間（５月２６日（火）〜２９日（金））と６月１日（月）〜５日（金）の授業についてお知らせする内容は、下記の通りです。
　慣れない中での登下校になります。本校職員も登下校指導を行いますが、可能な限り、付き添い登校・下校等のご協力をよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１　５月２６日（火）〜５月２９日（金）の分散登校期間について
　※全校児童を、A・B ２つのグループに分け、通学団による分散登校を行います。
（１）グループ分け
　　安全に登下校ができるよう、通学団を基に編制しました。
（２）登校日
　　Aグループ　５月２６日（火）２８日（木）　
　　　　　　　弁当・給食なし　
　　　　　　　Aグループで一斉下校（１１：３０）
　　Bグループ　５月２７日（水）２９日（金）　
　　　　　　　弁当・給食なし　
　　　　　　　Bグループで一斉下校（１１：３０）

２　６月１日（月）〜６月５日（金）について
　※通学団でいつも通り登校、４時間授業、給食あり、
　　 一斉下校（１３：５０）

☞詳しくは、配付文書「5/19分散登校期間と6月5日までの授業等について」をご覧ください。

　１まいめのしゃしんの　どうぶつのおやこは　なにを　おはなししているのかな？

　どうとくのきょうかしょ（Ｐ３２）に　どうぶつのおやこのえがたくさんあります。
　おきにいりのどうぶつをみつけて　おうちのひとといっしょに　おはなししてみましょう。

（おまけ）
さて、くいずです。
このたねは　なんのたねでしょう。
ヒント…くろいたねに、はあとのもようがついているよ。

　みんなもよくしっている「おとぎのくに」
　２年生までおとぎのくにをつかいます。３年生いじょうは図しょかんをつかうので、おとぎのくににかよえるのは、今年（ことし）までです。だからこそ、たくさんかよって、いろいろな本とであって、じぶんのおすすめの本、おきにいりの本をみつけてくださいね。
　こんど、先生たちのおすすめの本をしょうかいしますね。

１１回目のシルエットクイズです！
今日の都道府県は、どこでしょう？形にとくちょうがありますね。もうおぼえている子も多いかもしれません…！

ヒント１：名産品は、あんこう、ほしいも、メロン、なっ豆です。
ヒント２：ゆるキャラは、ねばーるくん。なっ豆のようせいだそうです。
ヒント３：有名なれきし上人物は、徳川光圀（とくがわ みつくに）です。水戸黄門、というと分かりやすいかな？

　ホウセンカの種を、のびのび広場で育て始めてはや数日……ついに！芽が出ました！写真に載っている芽は、出ていた芽の中で、一番大きかったものです。他にも、小さい芽が出ているものが、いくつかありました。まだ芽が出ていない種は、きっと今、一生懸命がんばっていると思います。皆さん、心の中で、応援よろしくお願いします！皆さんの応援は、きっとホウセンカに届きますよ。

　上の１〜５の文には、間違っている漢字が一つずつあります。どの漢字がまちがっているのか、正しい漢字は何か考えてみましょう！

　今日は、二十四節気について紹介します。
　二十四節気・・・もともと中国で作られ、太陽の位置を元に1年を２４等分したもの。２０１６年に中国の無形文化遺産としてユネスコに登録された。
　みなさんは、この二十四節気の中でよく知っている季節の言葉はありますか？6年生では、季節の言葉を国語の授業で勉強します。ぜひ、教科書を読んでみてくださいね。
　
　【参考】教科書Ｐ３８．３９
　

　これは、何の写真か分かりますか？実は、遮熱フィルムを貼っているんです。

　夏休みの授業日が決まりました。夏の暑さの中、学校生活を送る富士っ子たちが、少しでも涼しく過ごしやすいように、一部の教室の南側窓に、遮熱フィルムを貼りました。二人の職員が協力してせっせと貼り付け作業を行いました。現場監督からは、「ホラ、そこ、気泡が入ってるよ。」とか「その調子！」「よくやったね。」と、作業場のアドバイスと励まし、そしてねぎらいの言葉をもらいました。

　暑くなる季節は、冷房を使いますが、窓も開け、扇風機も回して換気をしながら、３密を避けるように生活をします。

　５年生の理科では、さまざまな実験道具を使って学習します。「メダカのたんじょう」では、メダカの卵や体のつくりを「双眼実体けんびきょう」や「解ぼうけんびきょう」で観察します。理科ノートP.26を教科書を使って確認しましょう。

　４月９日に植えたじゃがいもが大きく成長しました。じゃがいもの葉の付き方や形、大きさなど気づいたことはないかな？
　６年生では、植物が成長するにあたって必要なことを勉強します。登校した時に学年の花だんに植えてありますのでぜひ、見てくださいね。
　【参考】理科の教科書ｐ２８．２９
　

　先生たちでなえをうえたやさいが、どんどん大きくなってきました。がっこうにきたとき、ぜひ大きくそだったやさいをみてくださいね。さて、やさいクイズもきょうでさいごです。３つのヒントをみて、なんのやさいかあててみてね！それでは、きょうのクイズスタート！！

➀　大きなみどりいろのはっぱができるよ。
➁　お花がさいたあと、ながいみができるよ。
➂　ぼくのなまえは、４もじでさいごは、「ん」でおわるよ。

　今日は、先生のオススメ本である「ええところ」について紹介します。
　この本には、自分には良いところがないと悩んでいる女の子が、友達のある一言を通して自分の良さに気づき、少しずつ前向きになっていく姿が描かれています。きっと、読み終わる頃には、心がとてもあたたかくなっていますよ。ぜひ、読んでください。

　この前種をまいた、ツルレイシの芽（め）が出ました！よく見ると、葉のそばに種が落ちています。さいしょに出てくる葉は、何と言ったかな？子どもの葉だから…。
　少しずつ少しずつ、ツルレイシも大きくなっています。みんなでかんさつすることが楽しみです。

おはようございます！
今日は英語の問題です。

　5/12の答えは、ねばねばした野菜、「オクラ」でした。収穫できるのが楽しみですね。
　今日は、かしのみこくごのじかんです。ことばをならびかえて、みなさんの知っていることばにしてみましょう。紙と鉛筆を用意して、きれいな字で書いてみましょう。鉛筆は、正しい持ち方になっていますか。文字の形も気を付けながら、挑戦してください。

（例）３　１　４　２　のじゅんばんにすると…
　　　ぴ　え　つ　ん　→　え　ん　ぴ　つ

きょうは、　ろうかほこうの　あんぜんについて　しょうかいします。
このどうがを　みて　べんきょうしましょう。

↓したをくりっくしてみてね。

https://www.nhk.or.jp/tokkatsu/dekita/?das_id=D...


（おまけ）
２まいめの　しゃしんの　たねは、なんでしょう。 せいかつかのきょうかしょの　28ページをみるとわかるよ。

　皆さんは、地図帳を見て、世界の挨拶について確認しましたね。日本では「こんにちは」と挨拶をしますが、他の国では何と言うのでしょう。そこで今日は、挨拶に関するクイズを出します。次の挨拶は、どこの国の挨拶でしょう。

１　Terve.(テルヴェ)
２　Guten Tag.(グーデンターク)
３　Jambo.(ジャンボ)
４　ニーハオ
５　アンニョンハセヨ