来年度に向けて、意欲的に学習に取り組んでいます。

図工で紙の袋をくしゃくしゃにして、作品を作りました。はじめは椅子に座ってやっていたのですが、だんだん力が入って来て・・・中に入れる新聞紙もくしゃくしゃにして楽しかったです。つまんだり、しばったりして作品を作りました。

保健委員会では、けがを防ぐ活動もしています。学校の中で、子どもの目線でどこに危険が隠れているかをさがしました。廊下の天井の壊れや教室の壁がささくれていること。子どもたちは、日頃から使っているところのことはよく知っています。危険な場所を写真を撮り、学校の平面図にまとめてみました。運動場で鬼ごっこをする時に気をつけるところも見つかりました。危険な所を知って気をつけよう。

　友達の作品の鑑賞をしている様子です。よく見ると、「階段がついてる！」「ドーナツのタイヤ！」「乗ってみたい！」「すごい！かっこいい！」と、楽しく鑑賞することができました。
　友達のいいところをたくさん見つけることができましたね。

　２月の授業も今日で終わりになりますね。
　体育では「とび箱遊び」、図工では「くしゃ　くしゃ　ぎゅっ」、算数では「はこの形」の学習に一生懸命取り組んでいます。

　版画の作品が完成しました。インクを練り版の上で練りながら、ローラーにむらなくつけ、はん木に上手にインクをのせていきました。バレンを円をえがくように動かし、インクを写すと…「ほったところが白く表れておもしろい！」と刷り上がりに大満足。
　彫刻刀の種類や彫り方によって、いろいろなほりあとを表すことができることに面白さを感じることができました。

　理科では、水の性質を調べています。熱したときの水の様子として、湯気や沸騰しているときにでるあわに注目して実験を行いました。かくはんぼうや袋を使って、状態変化をじっくりと観察することができました。

　わかくさの朝の会の様子です。わかくさでは、金曜日に体幹を鍛えるトレーニングをふれあい広場でしています。体の中心がしっかりしてくると集中力もついてきます。そして、トレーニングを続けていると体力も持続力もついてきたことを先生方から教えていただきました。継続は力なりですね。

　森の図書館の掲示も６年生の卒業に向けて準備が整いました。昨年は、３月から休校になりました。今年度は、学校全体で感染症予防をしっかり続けて、去年できなかった３月の活動をしていきましょう。

　図画工作の「のってみたいな　いきたいな」は、最後に絵の具でバックを塗りました。水入れやパレットの使い方もとても上手になりましたね。細かいところも、筆の先を使って丁寧に塗ることができました。

　今日の給食は、ごこくごはん、ぎゅうにゅう、かきたまじる、かれいフライ、ココアパウダーです。
　かれいは海の底に住む魚で、敵から身を守るために砂の色に合わせて、自分の体の色を変えることができます。カレイ科のかれいと呼ばれる魚は、世界中に110種類いて、国内にも数多くの種類がいます

　理科の学習で、地球環境とどのように関わっていけばよいかを調べ学習を通して学んでいます。地球温暖化や酸性雨などの問題に対して、わたしたちにできることを考えて資料にまとめ発表しました。

４年生が、寒い中のていねいにトイレ掃除をしていてくれます。便器みがきや床の掃除のていねいです。トイレットペーパーの端をていねいにおり、この後使う人のことを考え、そうじが終わっていますの合図も示しています。誰かのためにできると言うこの成長は、大きいですね。

理科では、「すがたを変える水」の単元を行っています。今日は、「沸騰したときに出るあわの正体は何だろう？」というめあてをもち、実験を行いました。実験装置をつくり、沸騰させてあわを集めると、袋が膨らみました。子どもたちは、「この気体は何だろう？」と予想しながら、興味をもって実験していました。

　今日、オンライン博物館見学がありました。昔の生活や道具についてたくさん学ぶことができました。また、意欲的に質問し、たくさんの疑問点を解消することができました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、ポトフ、ボロニアステーキ、ブロッコリーのドレッシング和えです。
　ポトフは、フランス語で「火にかけた鍋」という意味をもち、フランスの代表的な家庭料理の一つです。肉とたくさんの野菜を入れて煮込んで作るため、栄養が豊富に溶け込んでいて、うまみもたっぷりです。

児童会が中心になり２月２２日〜２６日まで、ありがとう運動が始まりました。６年生・地域の方々へ・学校にいる人々への感謝の気持ちをありがとうザクラやハート型のカードやお手紙に託します。素敵な感謝の気持ちがいっぱいです。

もうすぐ６年生を送る会です。写真はお兄さん、お姉さんに素敵なプレゼントを作っているところです。
丁寧に字を書き、細かいところも一生懸命色を塗っています。
きれいに切り取って…。
何ができるのかな？

今日は、今年度最後の『わかくさ音楽』の日でした。心を込めて作った手紙つきのメダルを、授業の最初に先生に渡しました。みんなお礼の言葉を一言ずつ言って、先生の首にメダルをかけました。「うれしいひな祭り」の曲に合わせてみんなで手遊びをしたり、「大きなたいこ」の曲に合わせて太鼓にボールをあてたりして、最後の授業も楽しい時間を過ごしました。

　２月２２日(月)から始まったありがとう運動で、普段言えない「ありがとう」を「ありがとうカード」に書いて、感謝の気持ちを、友達やペアの子、通学班の子、先生などに伝えています。
　また、これまでお世話になった見守り隊の方への感謝の手紙も心を込めて書きました。国語の授業を生かし、気持ちが伝わる文章になっているかじっくり友達同士で推敲もしました。
　今週は、いつも以上に「ありがとう」という言葉を意識し、家族や友達、先生、地域の方々などに感謝の気持ちを伝えられるといいですね。