２月８日（月）

　国際交流授業、２年生です。
　４年生でも授業がありましたが、各学年に合わせたお話しがされていました。
　モンゴルが世界のどの位置にあるか、どんな言葉、文字なのか、日本とのお金の違いなどについて、話がなされておもしろかったです。
　世界にはいろいろな国がありますね。

2月8日（月)

　今日から3日間、岩倉市国際交流員のエイミーさんをお招きして、国際交流授業をします。お国がモンゴルなので、簡単なモンゴル語やモンゴルのあいさつ、通過、風習などを学んでいます。相撲が盛んなので、相撲好きな子には馴染みのある国かもしれません。
　今日は、2年生と4年生です。写真は4年1組の様子です。

　２月５日（金）

　今日は、「わたしのせいちょうのきろく」づくりをしました。
　お家の方に予め聞いておいた、小さい頃にあった出来事や、自分がどんな子だったかなどの情報を、子どもたちは一生懸命シートに記入していました。
　自分が大切に育てられてきたということが確認できるし、なんだかなつかしいですね。
　上手に記入できていましたよ。

　２月５日（金）

　今日のペアマラソンは、３・５年生でした。
　自分のペースで最後までがんばる姿が多く見られました。
　無理はしないようにね。よくがんばりました。

　２月５日（金）

　今日は、図工室で「こころのもよう」を版画しました。
　予めデザインは描いてあって、それを元に新聞紙に色を塗り、画用紙に版画するという活動でした。
　デザインの時点でたくさんの工夫が見られてよかったです。デザイン通りにうまく版画ができなくても、それはそれで味があっていいですよ。よくがんばりました。

　２月５日（金）

　電気を作ったり、ためたり、光に変えたりすることができることを学習した子どもたち、今日は、キッドを使って各々実験を楽しみました。
　手回し発電でコンデンサーに電気をため、車を動かしている子がたくさんいました。
　電気のことについて詳しく学習できてよかったですね。
　これからの生活に生かしていけるといいね。

　２月５日（金）

　今日のスクラッチは、算数の学習を兼ねたものでした。
　数の表の中にいるキャラクターに、３の倍数に色を塗るなどのプログラミングを行い、実践してみるというものでした。
　最初は苦戦していましたが、慣れてくるといろいろな指令を入力していました。
　来年度から、本格的にプログラミング学習が始まります。中学校に行ってもがんばってくださいね。

　２月４日（木）

　３年生では「ありの行列」を学習しています。
　段落ごとにどんな話が書かれているか、子どもたちはしっかりと読み込み、とても楽しく学習しています。
　ありの生態も少し分かり、理科のようでもあります。
　みんなも何か疑問に思ったら調べてみるといいですね。

　２月４日（木）

　２年生が今年一年をふり返り、心に残ったことを作文発表しました。
　友達の発表がしっかり聞けるように、「声の大きさ」「読む速さ」「顔を上げて」を◎、○、△で評価していました。
　発表する子も意識して発表できていて、とてもよかったです。
　友達の楽しかったこともわかってよかったですね。発表、よくがんばりました。

　２月４日（木）

　今朝、１・６年生がペアマラソンをしました。
　６年生が外側、１年生が内側を走りました。時間内に何周走れるか、というものでした。
　ペースを守って走る６年生、すごい勢いで走る１年生。どちらも一生懸命がんばっていました。お互いに刺激になったかもしれませんね。

　２月３日（水）

　今日は、１年生に絵本の読み聞かせをしました。
　１年生のお話の聞き方も上手だったし、６年生は１年生に寄り添うような優しい語りでした。
　お互い思い出に残るお話しになりましたね。
　

　２月３日（水）

　昨日から始まったあいさつ運動、今日は、４年生が門前であいさつをがんばっていました。さわやかなあいさつができていてすばらしいです。

　今週はあいさつ運動の他に、なわとび、マラソンを学校中でがんばっています。
　４年生の子たちは、朝からなわとびを練習していました。記録更新をしたら、なわとび挑戦カードに記入していきます。
　日々成長が見られて嬉しいです。明日もがんばりましょう。

　２月３日（水）

　算数で「１００をこえる数」を学習したので、それを応用して「さんすうすごろく」をしました。どの子も本当に楽しそうでかわいかったです。
　学習して覚えた数を口ずさみながら駒を進めていました。
　楽しかったですね。これからも楽しく算数を勉強しましょう。

　２月２日（火）

　５年生が、電磁石で動く教材の車を作っていました。
　説明書を一生懸命見つめ、モーターがなぜ動かないのか一生懸命考えたり、調べたりしていました。
　どこがよくなかったか分かり、モーターが動いたときには本当に嬉しそうです。
　自分の経験を生かして、友達へのアドバイスもしっかりできていましたね。
　全員の車が動くようになることを期待しています。

　２月２日（火）

　３年生が「はん画をかざろう」の仕上げをしていました。
　紙はん画を切り取って画用紙に貼り、はん画に合った背景を絵の具やクレヨンを使って描いていました。
　自分の作った版画に合わせて、背景の工夫ができていました。よくがんばりましたね。

　２月２日（火）

　あいさつ週間が始まりました。
　今日から約１週間、あいさつ運動があります。
　朝早くから、子どもたちがあいさつの列をつくっていました。

　今回は、つなぎあいさつ運動として、あいさつをした人数だけ線が引ける「線つなぎの絵」を準備し、あいさつ運動に取り組んでいます。
　３枚目の画像は、一つの絵が完成したらシールがもらえるので、それを生活委員に確認してもらい、シールを貰っているところです。

　たくさんの人にあいさつができていてすばらしいです。これからもがんばりましょう。

　２月１日（月）

　１年生がボールゲームをしていました。サッカーに近い遊びです。
　少し大きめのビブスを着て、子どもたちは嬉しそうでした。
　手を使わないというルールも一生懸命守っていました。
　転んでケガしないようにね。よくがんばりました。

　２月１日（月）

　２年生が「にんげんっていいな」を合奏していました。
　「にんげんっていいな」は、日本昔話のオープニングテーマ曲だった歌です。
　鍵盤ハーモニカや大だいこ、木琴などを使って上手に合奏しました。
　練習を重ねると、さらに上手になると思います。がんばろうね。

　２月１日（月）

　今日は、文章の中にあるつながりを見つける学習でした。
　主語にあった正しい述語を考えたり、文章のどこに点を打つか、つながりを考えたりして意見を発表しました。
　日本語は、どこに点を打つか等で意味が変わってしまう、楽しくて難しい言語ですね　

　２月１日（月）

　今日は２年生と４年生でペア遊びをしました。ドッジボールです。
　ペアの子が当たると一緒に外野に行くというルールでした。
　４年生の子がボールを捕っても、２年生に渡して投げさせてあげる優しい姿が多く見られました。
　楽しくペア遊びができました。