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最新更新日：2024/11/25 |
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わたし（ぼく）のせいちょうのきろく（２年生）
今日は、「わたしのせいちょうのきろく」づくりをしました。 お家の方に予め聞いておいた、小さい頃にあった出来事や、自分がどんな子だったかなどの情報を、子どもたちは一生懸命シートに記入していました。 自分が大切に育てられてきたということが確認できるし、なんだかなつかしいですね。 上手に記入できていましたよ。 ペアマラソン（３・５年生）
今日のペアマラソンは、３・５年生でした。 自分のペースで最後までがんばる姿が多く見られました。 無理はしないようにね。よくがんばりました。 図工「こころのもよう」（５年生）
今日は、図工室で「こころのもよう」を版画しました。 予めデザインは描いてあって、それを元に新聞紙に色を塗り、画用紙に版画するという活動でした。 デザインの時点でたくさんの工夫が見られてよかったです。デザイン通りにうまく版画ができなくても、それはそれで味があっていいですよ。よくがんばりました。 理科「私たちの生活と電気」（６年生）
電気を作ったり、ためたり、光に変えたりすることができることを学習した子どもたち、今日は、キッドを使って各々実験を楽しみました。 手回し発電でコンデンサーに電気をため、車を動かしている子がたくさんいました。 電気のことについて詳しく学習できてよかったですね。 これからの生活に生かしていけるといいね。 スクラッチ（６年生）
今日のスクラッチは、算数の学習を兼ねたものでした。 数の表の中にいるキャラクターに、３の倍数に色を塗るなどのプログラミングを行い、実践してみるというものでした。 最初は苦戦していましたが、慣れてくるといろいろな指令を入力していました。 来年度から、本格的にプログラミング学習が始まります。中学校に行ってもがんばってくださいね。 国語科「ありの行列」（３年生）
３年生では「ありの行列」を学習しています。 段落ごとにどんな話が書かれているか、子どもたちはしっかりと読み込み、とても楽しく学習しています。 ありの生態も少し分かり、理科のようでもあります。 みんなも何か疑問に思ったら調べてみるといいですね。 国語科「楽しかったよ、２年生」（２年生）
２年生が今年一年をふり返り、心に残ったことを作文発表しました。 友達の発表がしっかり聞けるように、「声の大きさ」「読む速さ」「顔を上げて」を◎、○、△で評価していました。 発表する子も意識して発表できていて、とてもよかったです。 友達の楽しかったこともわかってよかったですね。発表、よくがんばりました。 ペアマラソンをしました。（１・６年生）
今朝、１・６年生がペアマラソンをしました。 ６年生が外側、１年生が内側を走りました。時間内に何周走れるか、というものでした。 ペースを守って走る６年生、すごい勢いで走る１年生。どちらも一生懸命がんばっていました。お互いに刺激になったかもしれませんね。 ペア交流で読み聞かせをしました。（１・６年生）
今日は、１年生に絵本の読み聞かせをしました。 １年生のお話の聞き方も上手だったし、６年生は１年生に寄り添うような優しい語りでした。 お互い思い出に残るお話しになりましたね。 あいさつ運動＆なわとびをがんばっています。（４年生）
昨日から始まったあいさつ運動、今日は、４年生が門前であいさつをがんばっていました。さわやかなあいさつができていてすばらしいです。 今週はあいさつ運動の他に、なわとび、マラソンを学校中でがんばっています。 ４年生の子たちは、朝からなわとびを練習していました。記録更新をしたら、なわとび挑戦カードに記入していきます。 日々成長が見られて嬉しいです。明日もがんばりましょう。 算数科「さんすうすごろく」（１年生）
算数で「１００をこえる数」を学習したので、それを応用して「さんすうすごろく」をしました。どの子も本当に楽しそうでかわいかったです。 学習して覚えた数を口ずさみながら駒を進めていました。 楽しかったですね。これからも楽しく算数を勉強しましょう。 理科「電磁石の性質」（５年生）
５年生が、電磁石で動く教材の車を作っていました。 説明書を一生懸命見つめ、モーターがなぜ動かないのか一生懸命考えたり、調べたりしていました。 どこがよくなかったか分かり、モーターが動いたときには本当に嬉しそうです。 自分の経験を生かして、友達へのアドバイスもしっかりできていましたね。 全員の車が動くようになることを期待しています。 図工科「はん画をかざろう」（３年生）
３年生が「はん画をかざろう」の仕上げをしていました。 紙はん画を切り取って画用紙に貼り、はん画に合った背景を絵の具やクレヨンを使って描いていました。 自分の作った版画に合わせて、背景の工夫ができていました。よくがんばりましたね。 つなぎあいさつ運動（全校児童）
あいさつ週間が始まりました。 今日から約１週間、あいさつ運動があります。 朝早くから、子どもたちがあいさつの列をつくっていました。 今回は、つなぎあいさつ運動として、あいさつをした人数だけ線が引ける「線つなぎの絵」を準備し、あいさつ運動に取り組んでいます。 ３枚目の画像は、一つの絵が完成したらシールがもらえるので、それを生活委員に確認してもらい、シールを貰っているところです。 たくさんの人にあいさつができていてすばらしいです。これからもがんばりましょう。 体育科「ボールゲーム」（１年生）
２月１日（月）
１年生がボールゲームをしていました。サッカーに近い遊びです。 少し大きめのビブスを着て、子どもたちは嬉しそうでした。 手を使わないというルールも一生懸命守っていました。 転んでケガしないようにね。よくがんばりました。 
音楽科「にんげんっていいな」（２年生）
２年生が「にんげんっていいな」を合奏していました。 「にんげんっていいな」は、日本昔話のオープニングテーマ曲だった歌です。 鍵盤ハーモニカや大だいこ、木琴などを使って上手に合奏しました。 練習を重ねると、さらに上手になると思います。がんばろうね。 国語科「つながりに気をつけよう」（４年生）
今日は、文章の中にあるつながりを見つける学習でした。 主語にあった正しい述語を考えたり、文章のどこに点を打つか、つながりを考えたりして意見を発表しました。 日本語は、どこに点を打つか等で意味が変わってしまう、楽しくて難しい言語ですね ペア遊びをしました。（２・４年）
今日は２年生と４年生でペア遊びをしました。ドッジボールです。 ペアの子が当たると一緒に外野に行くというルールでした。 ４年生の子がボールを捕っても、２年生に渡して投げさせてあげる優しい姿が多く見られました。 楽しくペア遊びができました。 ペア遊びをしました。（１・６年生）
１・６年生でペア遊びをしました。 「バナナおに」です。 朝の会の時に１年生の教室まで説明に来てくれ、昼放課にみんなで楽しみました。 この１年間、１年生にとても優しく接してくれた６年生。 今日も優しい笑顔で１年生に接してくれました。 １年生に、「今日でペア遊び最後かもしれないよ。」と言うと、大きな声で「いやだぁ。」と叫んでいました。「優しい６年生だったね。」と言うと、「うん。」とみんながうなずいていました。「みんなも、あんな６年生になろうね。」と言うと、「なるー。」と言っていました。 また一ついい思い出ができましたね。 生活科「かぜをつかまえよう」（１年生）
１月としては、とても過ごしやすい暖かい日でした。 今日の１年生は、「かぜをたくさんつかまえました。」 ペアの子と協力して、広い運動場をたくさん走って、子どもたちはみんな楽しそうでした。 |
岩倉市立五条川小学校
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