今日の献立は、ご飯、牛乳、さつまいものポタージュ、ハンバーグのケチャップソースです。
　さつまいもは、さまざまな調理方法で広く親しまれています。さつまいもは、エネルギーのもとになる食べ物ですが、食物繊維やビタミンＣも豊富に含まれています。今日はポタージュにしていただきます。

　運動会前の最後の練習を行いました。気合いの入った表情から、今年の運動会にかける思いの強さを感じました。待つ姿勢や競技に取り組む態度も本当に立派ですね。本番でもたくさんの方にかっこいい姿を見せられるといいですね。

　図工の作品が続々と完成し、廊下がとても明るく鮮やかになっています。１つ１つの作品にみなさんの細かなこだわりが感じられる素敵な作品ばかりです。友達の作品も見て、よい所を見習ったり、まねしたりしてみてくださいね！

　運動会の学年練習をがんばっている3年生です。何かいろいろ準備をしていますね。どんな競技を行うのでしょうか？当日がとても楽しみですね。

　5年生の学年掲示にある「凡事徹底」。当たり前のことをしっかりと行うという意味で、とても大切なことですね。校長先生から教えて頂いたこの言葉を、5年生は毎日見て、考えて生活しているようでした。素晴らしいですね。

　ＰＴＡ研修部の方とボランティアの方にご協力をいただき、ベルマークの集計を行っていただきました。毎月集まるたくさんのベルマークを、集計・整理していただきありがとうございます。

　今日の算数では「単位量あたりの大きさ」について学習しました。先生の説明をしっかりと聞き、意欲的に問題に取り組んでいました。

国語の「自動車くらべ」の学習では、自動車ずかんを作ります。

図書館の先生にたくさん用意していただいたので、今、自動車の本に夢中になっています。かっこいい車、初めて見る車、大きな車…など、働く車がいっぱい！

興味津々。自動車博士になれそうです。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、愛知県産和牛とじゃがいものうま煮、あじのゆずみそだれです。
　ゆずはさわやかな香りが特徴の果物です。酸味が強いため、そのまま食べるのではなく、果汁をしぼったり、皮の部分をうすくスライスして料理の香りづけに使ったり、お菓子などにも利用します。今日は、あじにゆずの風味がきいたみそだれをかけました。

　４年生が育てているヘチマの写真です。夏は暑すぎたせいかあまり実がならなかったのですが、ここのところ大きな実をいくつかつけて存在感を増しています。季節外れのサプライズプレゼント。育ったヘチマの実を収穫するのが楽しみです。

「２通りの考え方で答えを求める式を考えましょう」というめあてで、「式と計算」の単元の学習をしました。自分の考えをノートや図に表して、皆の前で上手に発表ができていました。

　5年生の理科の授業では、雄花と雌花のつくりの違いや、どの種類の花にも「雄花・雌花」があるのかなど、動画を観ながら学習の確認をしていました。気づいたことを理科ノートに丁寧にまとめていました。

　今日のわくわくタイムも運動会練習でした。基本の動きと開会式・閉会式の練習でした。初めての式練習でしたが北方っ子の皆さんはとてもスムーズに参加できていました。本番がとても楽しみですね。

　いよいよ運動会まであと２日となりました。今日は本番のように玉入れ、徒競走の練習をしました。真剣に練習する姿がとても輝いていました。本番が楽しみですね。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、サンバール、豚肉のインド風から揚げです。
　サンバールという料理は、南インドで食べられるスパイスを使ったスープです。インド料理はいろいろな豆を使うのが特徴的で、今日のサンバールにはレンズ豆が入っています。レンズ豆は、大きさが数ミリほどの小さな豆でレンズのように平たい形をしています。

　今日、ことわざ・故事成語について学習しました。何人かの児童がことわざについて知っていて発表すると聞いたことがあると言う子がたくさんいました。調べる活動では、ことわざの意味について国語辞典で一生懸命調べることができました。これからもたくさんのことわざについて知っていきたいですね。

zoomによる朝礼がありました。１年生のみなさんは静かによい姿勢で見ることができていました。

　今日は6時間目に運動会の係打ち合わせを行いました。それぞれの係に分かれて、担当の先生方から仕事内容を聞いて練習をしました。今週の土曜日が運動会本番です。よい運動会になるようにみんなでがんばっていきましょう。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、みそ汁、牛肉コロッケです。
　料理にかかせない調味料のひとつに「だし」があります。肉や魚、野菜などのうま味を引き出した汁のことで、それぞれの国で発展してきました。日本料理には、かつおぶしや昆布、干ししいたけなどからとっただしがよく使われます。みそ汁にもだしが欠かせません。

　国語では、「よい話し合いをするために」どういう風な話し合いの進め方をすればいいのか、そしてどのような言葉を使えばよいのかについて学習していました。この授業を通して、話し合い以外の人とのかかわりの中でも、言い争いにならずに、相手の話をよく聞き、自分の意見を分かりやすく伝えられるようになっていけると思います。