１月２８日（木）

　１・６年生でペア遊びをしました。
　「バナナおに」です。
　朝の会の時に１年生の教室まで説明に来てくれ、昼放課にみんなで楽しみました。
　この１年間、１年生にとても優しく接してくれた６年生。
　今日も優しい笑顔で１年生に接してくれました。

　１年生に、「今日でペア遊び最後かもしれないよ。」と言うと、大きな声で「いやだぁ。」と叫んでいました。「優しい６年生だったね。」と言うと、「うん。」とみんながうなずいていました。「みんなも、あんな６年生になろうね。」と言うと、「なるー。」と言っていました。
　また一ついい思い出ができましたね。

　１月２８日（木）

　１月としては、とても過ごしやすい暖かい日でした。
　今日の１年生は、「かぜをたくさんつかまえました。」
　ペアの子と協力して、広い運動場をたくさん走って、子どもたちはみんな楽しそうでした。

1月27日（水）
　4年1組の道徳の授業の様子です。仲良しだった2人の子供が、楽しみにしていた新しい公園でのやり取りで、気まずくなってしまいました。お互いにわかり合うためには何が大切かを、役割演技などを交えて考えました。相手を思いやる気持ちが大切だと考えた子が多かったようです。

　１月２５日（月）

　今日は、音楽のリズム遊びをプログラミングしました。
　楽器を変えたり、リズムを変えたりしながら、音楽をプログラミングしました。
　マウスの使い方も覚えられ、一石二鳥でした。
　たくさんの楽しいリズムがありましたね。

　１月２５日（月）

　今日の図工は、「のってみたいな　いきたいな」の仕上げで、絵の具を使って背景を塗りました。
　水で薄くしたり、白を所々に入れたり、細かくチョンチョン塗るなど塗り方を工夫したりして、子どもたちは上手に作品を仕上げました。
　友達の作品には、どんな工夫がしてあるかな？楽しみですね。

　１月２２日（金）

　パネルに問題を書いてクイズを出題したり、間隔をとりながらしゃべらずに取り組めるゲームを考えたりするなど、例年とは違った「五条川まつり」になりました。
　それでも、この五条川まつりで、子どもたちが笑顔いっぱい活動できたことは本当に嬉しかったです。
　密にならないように、できるだけ話もしないで、でも楽しんでみんなが笑顔になれる、そんな条件を満たした五条川まつりを、みんなで目指しました。そのためにお店の回り方も工夫しました。
　目には見えない大きな絆が学校全体でできた気がします。
　来年度は、みんなの笑い声いっぱいの五条川まつりにしたいですね。
　

　１月２２日（金）

　どのお店も、できるだけ話をしないで楽しめる工夫がありました。
　画像は、楽器当てゲーム、ボーリング、ジェスチャーゲームです。
　問題も工夫してあって、難しいものから簡単なものまで、各学年に合わせて準備されていたことがすばらしかったです。
　また、相手を気遣う優しさが見られて嬉しかったです。

　１月２２日（金）

　各お店のゲームも工夫されていました。
　画像は、パーテーションを使って行われたゲームやクイズです。
　どの子も笑顔いっぱいでした。

　１月２２日（金）

　今日は五条川まつりがありました。
　子どもたちが楽しみにしている行事です。

　今回の五条川まつりは、間隔を空け、各お店の入口前で手指消毒を必ず行って実施しました。

　明日１月２２日(金)に、「五条川まつり」を行います。今日の午後に、各教室で最終の会場準備を行いました。
　今回は、コロナウイルス感染症拡大防止のため、残念ながら保護者の皆様や地域の方に見に来ていただくことはできませんが、ペア学級のお店をはじめ子どもたち同士でお店を見合って、楽しい交流の時間を過ごしたいと思います。
　しかし、校内だけとはいえ多くの子どもたちが行き交う場面が生じますので、感染症予防には十分な対策を取ります。事前事後に入念に手洗いをしたり、それぞれのお店に入る際にはアルコール消毒をしたりします。マスクは必ず着用し、会場はきちんと換気を行います。密にならないように工夫し、説明は距離をとって行うなど、子どもたちが安心して楽しめるように留意して実施します。
　学級で仲間と協力し、自分たちで催し物を作り上げていく、学級のまとめとも言えるこの「五条川まつり」に、子どもたちは一生懸命に取り組んできました。安心・安全に成功させることができるように子どもたちの意識も高めながら取り組みますので、保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

1月20日（水）
　岩倉中学校区では、小中連携の一環も兼ねて、３学期に６年生の英語の授業を岩倉中学校の先生が数時間受け持ちます。今年度はコロナ禍なので、１時間だけです。内容は、岩倉中で取り組んでいるGDM（段階的直接法）と呼ばれる入門期の外国語の学習法に基づいたものです。
　中学校の先生ということで、初めは緊張気味でしたが、だんだん慣れて楽しく学習していました。中学校の授業の雰囲気が、少しは分かったんじゃないかな！

　五条川小学校ＰＴＡからのお知らせです。
　１／３０(土)に開催を予定していた「五条っ子会」ですが、先日、愛知県に国から緊急事態宣言が発出されたことを受けて、開催についてＰＴＡ役員会で協議しました。その結果、緊急事態宣言にある「不急」の文言を重く受け止め、開催中止という判断をしました。ご理解の上、ご了承のほどよろしくお願いいたします

　１月１８日（月）

　子どもはかぜの子、元気の子。
　３年生がキックベースボールを楽しんでいました。
　得意な子が苦手な子をサポートしながら、ゲームは順調に進んでいました。
　みんな楽しそうに活動していてよかったですよ。

　１月１８日（月）

　６年生が卒業文集づくりに取り組んでいました。
　小学校生活での一番の思い出や、将来の夢などについて、子どもたちは一生懸命打ち込んでいました。
　友達は一体どんな文章を書いているのでしょうね。
　みんなと過ごした日々は、どれもかけがえのない思い出です。小学校生活で将来の夢も決まったのかもしれませんね。
　できあがりが楽しみですね。

　１月１５日（金）

　今日の図工は「のってみたいな　いきたいな」の仕上げでした。
　子どもたちは、絵を使って、様々なものに乗り、いろいろなところに飛び立ちました。
　夢がいっぱいです。
　絵の具の塗り方も上手になり、先生にたくさん褒められていました。
　次の時間は友達の作品のよいところを探すのかな？たくさんのよいところを見つけてくださいね。

　今日は現職教育がありました。
　子どもたちがよりよい学校生活を送るために、どのように教職員間で連携をとったり働きかけたりすればよいのか意見交換をしました。
　これからもよりよい学校を目指して研鑽していきます。

1月13日（水）
　今朝の「まあち」さんによる読み聞かせは、1年生に向けて「どうぶつ句会オノマトペ」と「にんじんとごぼうとだいこん」でした。
　俳句が出てくる場面では、自然に一緒に口ずさんでいました。また、にんじんやごぼうやだいこんの色の理由もよくわかりました。

　１月１２日（火）

　今日はＧＳＴ（五条川ソーシャルスキルトレーニング）がありました。
　２つの項目から１つのものを選んで、なぜそれを選んだか説明したり、友達の考えを受容したりするトレーニングでした。
　子どもたちが、自分の意見を一生懸命伝えようとする姿勢がよかったです。友達の意見を聞いて、「それもいいね。」と同調する姿勢にも成長を感じました。

　また今日は、国語で、「ききたいな、ともだちの　はなし」の授業をしました。この授業は、友達が読んだ本の紹介をするので、それについて質問したり、感想を伝えたりする授業でした。友達の発表を一生懸命聞くことができていてよかったです。お話しをよく聞いてしっかり質問をすることもできましたね。
　感想では、「○○ちゃんのお話を聞いて、その本が読みたくなったよ。」と書いている子もいました。

　これからも、自分の意見をしっかりと伝えたり、友達の意見をちゃんと聞いたりできる子になろうね。

　１月１２日（火）

　２年生で五条川まつりの準備をしていました。
　今年度は学校内のみでの開催となりますが、子どもたちは一生懸命準備をがんばっています。どのお店も、距離やゲームの方法を工夫している様子が見られました。
　子どもたちが自主的に考えたり、工夫を凝らしたりしている姿を見ると、こういう状況だからこそ成長する面もあるのかもしれないと思います。
　子どもたちが笑顔いっぱいになれる「五条川まつり」になるといいと思います。

五条川小学校保護者の皆様

　初春の候、皆様にはますますご清祥のこととお喜び申し上げます。日頃は、本校の教育活動にご理解・ご協力を賜り、誠にありがとうございます。
　さて、子どもたちが充実した学校生活を送るために、本校の教育活動をより活性化させ、保護者の皆様のご期待やご要望に応えられる学校づくりを推進していきたいと考えています。そこで、本校の教育活動について、皆様の評価、要望、意見など、率直な考えをお聞かせいただきたいと思います。つきましては、案内文書「教育活動に関するアンケートのお願い」をお子様を通じて配付しましたので、ご覧いただき、アンケートに協力をお願いいたします。
　なお、今年度からは、インターネットを利用した回答方法となります。案内文書に記載されたアドレスまたはＱＲコードより、アンケートページＵＲＬに接続していただき、１月１８日（月）までに回答をお願いいたします。アドレスは配信した保護者メールからも開いていただくことができます。兄弟姉妹がいるご家庭は、それぞれのお子様について回答をお願いします。もしご家庭のインターネット環境が整っていない場合は、配付した用紙に直接記入していただき、担任まで提出いただいても構いません。お手数をかけますが、ご協力をよろしくお願いします。