今日の道徳の授業は、担任が入れ替わって行いました。

（１〜３枚目の写真）１年１組の道徳
　「にほんの あそび」という資料を通して、こま回し、竹馬など日本に伝わる遊びの経験などについて発表しました。
（４〜６枚目の写真）１年２組の資料
　「これなら できる」という資料を通して、「かぞくの ために なにかが できたとき、どんな きもちに なるのか」を考えました。「おうちの 人が よろこんで くれるから お手つだいしたい」「みんなが えがおに なるように がんばりたい」など、すてきな意見がたくさんでました。ぜひ、これからも家でのお手伝いに進んで取り組んでほしいと思います。

　３学期も、担任が交代する授業にも、引き続き取り組んでいきたいと思います。

今日の給食は、サンドイッチロールパン、牛乳、コーンクリームスープ、焼きフランクフルト（トマトケチャップ）、ボイルキャベツです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

本日から、体育は跳び箱の学習に入りました。

まずは、準備の仕方を覚え、みんなで協力しながら跳び箱、マット、踏切板を並べました。
飛び乗りや飛び降りなど、基礎的な動きを練習して、授業後半には開脚跳びに挑戦しました。
手の位置、着地位置など、細かいポイントを意識しながら、安全に取り組むことができました。

今後も怪我のないよう、準備運動をしっかり行い、取り組んでいきたいと思います。

　国語で『想像力のスイッチを入れよう』を読み、メディアとのかかわり方について、自分の考えを書きました。
　距離を保ってグループで互いに発表し合い、友だちの考えや思いを聞き合いました。

　国語で詩の工夫を学習しています。
　工夫として、
　・たとえる（ひゆ）
　・くりかえし（リフレイン）
　・様子を表す言葉（ぎ音　形容詞など）
　があります。

　友だちはどんな詩を書いたかな？

　「チャチャチャのリズムで遊ぼう」で、『まほうのチャチャチャ』という曲を手拍子で楽しみます。
　いくつかのリズムのパターンを試してみました。お気に入りのリズムはどれだったかな？

　跳び箱です。
　安全に行えるように、跳んだ人がＯＫサインをしてから次の人が跳びます。
　きれいなフォームで跳べると、快感ですね！

　自分で選んだ文字を丁寧に練習します。一画一画に集中して取り組んでいます。

今日の給食は、ごはん、牛乳、すましじる、一色産うなぎのひつまぶしの具、いよかんです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数「いろいろな場合を考えて」では、図をかき、さらに条件をかくことで、全部の場合を調べ、求めたい、当てはまる場合をみつけました。図を工夫することで、簡単に調べられることが分かりました。

　ようやく今日から4年生もジャンプアップマラソンが始まりました。4年生は、5分間走り続けられるペース作りを目標にがんぱっていきます。強い体をつくりましょう。

（１・２枚目の写真）生活科
　「ふゆみつけ」をしました。雪が降ったこと、風が冷たくなったこと、木の葉が落ちてしまったことなど、一人一人が見つけた冬を、カードにまとめることができました。
（３・４枚目の写真）音楽
　鍵盤ハーモニカで「よろこびのうた」を練習したり、「もりのくまさん」や「フルーツケーキ」を楽しく歌ったりしました。緊急事態宣言が出たことにも配慮して、鍵盤ハーモニカの練習ではパーテーションを立てて、演奏が終わった後は消毒を行っています。
（５・６枚目の写真）算数
　「なんじなんぷん」や「文章題」の復習問題に取り組みました。

　今朝の集会は「情報委員会」の発表でした。明日の昼の放送から始まる「サイレントクイズ」の説明がありました。１年生も、だまって説明を聞いて、クイズに正解した子は静かに喜んでいました。明日からの放送も、楽しみですね。

　６時間目は、３学期最初の委員会活動です。４〜６年生は、さすが高学年という姿勢で、各委員会ごとの活動に一生懸命に取り組んでいます。これからも、日々の当番活動に責任を持って取り組んでいきましょう。

　今日の児童集会Zoomは、情報委員会の発表でした。「サイレントクイズ」と題して、明日のお昼の放送からの取り組みについて、例題を出しながら発表をしました。
　コロナ禍で工夫して行う「サイレントクイズ」で、どんな問題が出されるのか楽しみですね。

　３学期最初の緑化ボランティアの方々による活動となりました。週明けの気温が低い寒い日となりましたが、今日も精力的に環境整備に取り組んでいただきました。２０２１年もお世話になります。よろしくお願いいたします。

　社会科で、愛知県には多くの外国人が働いているということを学習しました。前の授業の復習として、人口の多い都市、工場など働く場所が多い都市に集中していることなどを確認していました。
　みんな積極的に挙手をし、発表できていますね。

　図工で『いろいろうつして』というテーマで作品を作っています。
　写した形や紙の模様を組み合わせていきます。
　どんな作品になるのか、楽しみですね。

　図工の作品作りが進んでいます。
　みんなの作品のよいところを共有しながら、工夫を重ねていきます。

　百分率を使った問題を解いていきます。
　割合に直して計算します。
　
(問題)
　こはるさんの市には、小学生が８４００人います。
　小学生の人数は、自然体の人口の８％にあたります。
　市全体の人口は何人ですか。

　短い時間ですが、友だちと確認しながら解いていきます。