明日から分散登校が始まります。
　指先を動かす練習をして、学習のじゅんびをしていきましょう。

　☆上の図を見て、まねをしてみましょう。
　➀はじめは左から右へ　黄色のやじるしから
　➁つぎに，上から下へ　緑のやじるしから
　➂今までで，一番（いちばん）早く

　２年生のかん字ドリルを見ると、かくすうがおおいものがたくさんあります。きょうはその中でもかくすうのおおい「曜」と「聞」についてお話します。
　「曜」は、なんかくあるでしょう？とてもおおいですね。かん字を書くときのポイントは左から右へ、上から下へ書いていきます。さいしょは左にある「日」をかきます。つぎに「ヨ」をふたつ…。ここまでの書きじゅんはかんたんですが、そのつぎがむずかしいですね。ドリルをよく見て書きましょうね。
　「聞」は、「耳」にそっくりな字が…。でもよく見るとすこしちがいますね。こまかいところまで気をつけて書きましょう。

　今日、教職員で6月からの学校再開に向けて、健康管理や給食の時間についての共通理解を図りました。
　まずは、4月にも確認した注意事項に修正を加えたものを確認しました。また、給食の受け取りや返却、配膳や食事について配慮すべきことも全員で確認しました。
　次に、手洗い場の数や場所がクラスによって違うため、5つのグループに分かれて、手洗いシミュレーションをしました。3枚の写真はその時の様子です。チェックした内容は、
⓵手洗い場の水が出るかのチェック
➁手洗いをする時の、児童の動線や間隔についての確認
➂消毒をする場所(ドアの取っ手、教室やトイレの電気のスイッチ、机など）　です。
　今日の午後には、実際に消毒をやってみました。

　子どもたちが、安心して学校生活を送れるよう、全職員で取り組んでいきたいと思います。
　
　☞新型コロナウイルス感染症対策　6月からの学校再開に向けて配慮すべきこと

　今日は、学年園の畑の草取りを行いました。２週間前にまいたヒマワリの種は発芽し、子葉や葉が出てきました。その他にも、大豆やオクラの葉も成長していました。学校が始まったら、一緒に観察をしましょう！！
　それまでに、もう少し、草取りをがんばりますね！

　こんにちは！
　2枚の小さい葉が子葉、大きい葉が本葉です。
　みんなが登校するときには、さらに大きくなっているツルレイシのすがたを見るのがとっても楽しみですね。

　ではまた来週！

　かしのみせいたんの時間です。野菜には、もっとも多く収かくできる時期（旬）があります。旬の野菜は、味もよく栄養もあります。では、ここで問題です。今の時期に収かくできる旬の野菜は、写真の４種類の中のどれでしょうか。

今日は、四字熟語クイズです。上の１〜５の□や○の中には数字が入ります。さて、どんな数字が入るでしょうか？１〜３の□には、それぞれ同じ数字が入りますよ！

　♪おちゃらか、おちゃらか〜
きょうは、おうちで、しっているわらべうたあそびをしてあそんでみましょう。
おんがくのきょうかしょのＰ１２・１３に「おちゃらか」と「なべなべ」がのっていますよ。

　※教科書のもくじの右下にあるＱＲコードを読み込むと「おちゃらか」の動画を見ることができます。

（おまけ）
さあ、きょうのたねはなんのたねでしょう？

　世界には、２００近くの国があります。今日は、全問正解目指して、国旗クイズに挑戦してみましょう。

　今日のイングリッシュチャレンジの時間は、「国名編」です。
　次の国を英語で言うとどうなるでしょう。下の英語から選んでみてください。
レッツ、スタート！

１　日本
２　韓国
３　中国
４　アメリカ
５　エジプト

【 America Korea Egypt Japan China 】

今日は、ＪＡの職員の方にきていいただき、５年生の職員で田植えをしました。学校再開後は、田園に見てきてください。稲の様子や成長を観察してみましょう。

　皆さんは、英語の授業で、先生から「How are you？」と聞かれますが、覚えていますか？あの質問は、「ご機嫌いかが？」という意味で、今の気持ちや、様子について尋ねられています。主な返答として
I'm fine.(元気です。)
I'm hungry.(お腹がすいています。)
I'm sleepy.(眠たいです。)
I'm happy.(幸せです。)
などがあります。いろいろな表現を覚えておくと、いざというときに使えますよ。ぜひ、お家の人と尋ね合ってみてください。…もしもお家の人に
I'm sad.(悲しいです。)
I'm tired.(疲れています。)
と言われたら、皆さんのパワーで元気づけてあげてくださいね♪

　１組の先生のおすすめの本は…「なないろのプレゼント」です。
　ある日、ななちゃんのたいせつなにじいろのマフラーがなくなってしまいます。だいすきなおばあちゃんとさがしにいくと、マフラーはいろいろなおともだちにしあわせをとどけにいっていたことがわかりました。どこにマフラーはいったのかな？だれにしあわせをとどけたのかな？ページをめくるたびに、心がぽっとあたたかいきもちになります。
　「なないろのプレゼント」は、おとぎのくににあります。がっこうがはじまったら、ぜひ読んでみてくださいね。

　２組の先生のおすすめの本は…「さかなはさかな」です。
どんなお話かというと、水の中のさかなはそとのせかいにきょうみしんしん。かえるの話をきいていろいろそうぞうして…
　みじかなものの中にもすてきなものがたくさんあるということにきづかされる１さつです。国語のきょうかしょにある「スイミー」をかいたレオ＝レオニのさくひんです。
　おとぎのくにの「２年生の本」のところにあるのでぜひよんで読んでみてくださいね。

　きょうは「６・７・８・９・１０」をかいて れんしゅうしましょう。それぞれのすうじを ただしく、きれいに かく ぽいんとを しょうかいしますね。
　ぷりんとや どりるには、おてほんが のっていますよね。おてほんをよくみて、かきはじめるばしょ（あかまる）、かきじゅん、とめるばしょ（あおまる）に きをつけて かくと じょうずに かけますよ。ぷりんとや どりるで れんしゅうするときは、このぽいんとに きをつけて やってみてね。

（おまけ）
さて、くいずです。
このたねは　なんのたねでしょう。
ヒント…せが　たかくて、きいろのはなが　さきます。

　かしのみさんすうのこたえは…
➀ノート　　３「さつ」
➁うさぎ　　１「わ」
➂はがき　　２「まい、つう、よう」
➃ちょうちょ　２「とう、ひき」
　でした。同じものでも、数え方がたくさんあるものもあります。ほかに「まい」で数えるものには、おりがみやぞうきんなどがあります。えんぴつやかさなどは、「ほん」で数えます。同じ数え方をするもののきまりは何でしょうか。きまりを探してみるのも面白いですね。

こんにちは！
前回の「都道府県シルエットクイズ11」の答えは、「茨城県（いばらき県）」でした。
答えをのせわすれており、申しわけありませんでした。

さて、気をとりなおして上のシルエットはどの都道府県でしょう？

ヒント１：阿蘇山（あそさん）という有名な火山があります。
ヒント２：ある動物の名前が入っています。（○○のプーさん）
ヒント３：「くまモン」というゆるキャラが有名です。

　これは何でしょう。木にネジのような鉄がくっついています。
みなさんは見たことがありますか？当ててみましょう！
　ヒントは、ネジの部分をひねってみると音が鳴ります。また、今の６年生は昨年度のキャンプでこれを作っています。

　２年生では、あたらしいかん字をたくさんならいます。きょうはその中でも、いまのぽかぽかしているきせつをあらわす「春」、図こうや図書かんなど、学校でよくみかける「図」という字についておはなしします。
　１つ目は、「春」というかん字です。「春」という字には、あるすう字がかくれています。なにかわかるかな？よくみると、三というすう字がかかれていますね。ながさにきをつけてかくと、すてきな「春」というかん字になります。
　２つ目は、「図」というかん字です。かん字ドリルをみながら、とめ・はね・はらいにきをつけてかきましょうね。

　かしのみさんすうのじかんです。
　次の➀〜➃のものは、どうやって数えますか。
　　➀ノート
　　➁うさぎ
　　➂はがき
　　➃ちょうちょ

　今日は、漢字の音と訓についてです。写真にある文を読んでみてください。
　漢字の読み方には「音」と「訓」があります。「チョウ」のような「音」は、聞いただけでは意味の分かりにくいものが多く、「あさ」のような「訓」には、聞いてすぐに意味の分かるものがたくさんあります。
　なぜ、「音」と「訓」といった２通りの読み方があるのかは、国語の授業で一緒に勉強しましょう！！

クイズ
・氷がとけて水になる。
この文の「水」は、音と訓のどちらが使われているでしょうか。