算数の授業で、はかりの使い方や重さの勉強をしています。
今回は、いろいろなはかりを使って重さを量りました。目盛りを上手に読むことができなくて大変そうでしたが、いろんな物の重さを量ることができました。

【9/30のメニュー】
　れんこんハンバーグ　小松菜のごま和え
　さつまいも入りみそ汁

４年生で学習した長方形の面積の公式を利用して、三角形の面積を求めました。三角形を切り貼りしながら、パズルのように考えます。自分の考えを、書画カメラを使って、発表することもできました。

　9月28日（月）からの２週間、４年生に教育実習の先生が一人入ります。
　まず、子ども達は放送朝礼（ビデオ中継）での挨拶を聞きました。その後、授業や休み時間に子ども達と接しました。
　４年１組を中心に入りますが、４年生のみなさんと仲良く生活していきます。

【9/29のメニュー】
　子持ちししゃもフライ　マンナンサラダ　
　とうがんのそぼろ汁　味付けのり

　体育の学習では、ソフトボールが始まりました。まずは、投げて走るかたちで、ルールや動き方の確認をしました。
　「アウト！」「ストップ！」「３塁までいけるよ！」などと声がけをしたり、守り方を工夫したりしていました。

今日から２週間の教育実習が始まりました。本校では２名の実習生を迎えました。限られた時間ではありますが、子どもにも良い出会いとなります。いろんな場面で関わり合い、お互いにとって成長できる時間になるようにしていきます。

【9/28のメニュー】
　ぎょうざ　八宝菜
　きゅうりとツナのあまず和え

英語科UNIT3「What　do you want to study?」のパフォーマンステストを行いました。自分の考えた時間割表と自分の好きな教科、自分のなりたい職業をクラスの皆に伝えることができました。発音もとてもよくなり、大きな声でスラスラ言えました。

９月２３日（水）に野外教室説明会を行いました。日程と持ち物について確認しました。みんな、真剣に話を聴いていました。野外教室が楽しみですね。

今週も楽しい授業がいっぱいでした。
☆　水族館の絵（図画工作科）
　　たんぽを用いて、水族館の背景を彩色しました。
　　布の織り目を利用してポンポンと画用紙を叩くようにして色をのせました。
☆　書写コンクールの清書（書写）
　　正しい姿勢を気にしながら、集中して清書に取り組みました。
　　今までの練習の成果が出るといいですね。
☆　この空とぼう（音楽）
　　カスタネットを使って、２拍子と３拍子の違いを感じ取り、楽しくリズム奏をしました。
　　

　夏休みが明けてから書写の授業では、書写コンクールに向けて練習をしてきました。
本日の授業で清書を行いました。
姿勢を正し、落ち着いて取り組むことができました。

【9/25のメニュー】
　ペンネマカロニのミートソース
　あじのフリッター　あおりんごゼリー和え

【9/24のメニュー】
　とり肉のレモン風味焼　フレンチサラダ
　コンソメスープ　コーヒー牛乳のもと

外国語の授業で、「げんき？」と聞かれたときの答え方や、キリンやぞうなどの動物の英語での言い方を練習しました。はじめは、どのように言ったらいいか心配な様子でしたが、時間を追うごとに声も大きく、楽しそうな様子で授業に取り組んでいました。これからもどんどん話して、英語に慣れましょう。

【9/23のメニュー】
　さんまみぞれ煮　はなふのすまし汁
　あげじゃがいもののきんぴら

今週も元気いっぱいに過ごすことができました。勉強も体育もがんばっています。
☆　おもちゃランドの看板づくり（生活科）
10月に開催予定の「おもちゃランド」に向けて、１年生が分かりやすいように看板を作りました。おもちゃの制作も進んでいます。
☆　「あいうえお」や「あかさたな」をつかっての文づくり（国語）
「あいうえお」や「あかさたな」の音で始まる言葉を使って文を作りました。楽しい文がたくさんできました。
☆　リングバトンを使ったリレー遊び（体育）
　　久しぶりに運動場で体育を行いました。力いっぱい楽しく走ることができました。

　社会科で室町文化を学習しました。雪舟の水墨画にちなんで、水墨画を実際に描きました。墨で濃淡を出すのが難しく、雪舟の偉大さを感じました。
　児童は互いの作品を見せ合い、楽しみながら室町文化を学ぶことができました。

　外国語の発表のようす（２組）です。発表する側としては、暗記したりスラスラ言えるように練習していました。発表を聞く側としては、ほかの班の工夫や発音の仕方などから学び取ることができました。
　前回のスピーチより、だんだんと文章の量が多くなってきていますが、一生懸命書いたり、話したりして学ぶことができました。

　１組です。今日は、Unit3の発表の日でした。グループの友達と、おすすめの国紹介をしました。can eat〜　can see〜　can enjoy〜の表現を使って、ジャスチャーやアイコンタクトを取り入れながら上手に発表しました。