よい姿勢で過ごせるように、体幹体操に取り組んでいます。

　はき出した空気と吸う空気の違いを調べる実験をしました。ポリエチレンの袋に石灰水を入れて息をふきこみ、袋をふって、石灰水が変化するかどうかを調べました。はき出した空気を入れた袋の方は、白くにごりました。次回は、肺のはたらきと呼吸の仕組みを調べます。

4年生の最近の授業の様子です。
　図工：コロコロガーレ
　理科：雨水のゆくえ
　体育：マット運動
いろいろな内容の授業を楽しみながら、学んでいます！

青少年赤十字の「気づき、考え、実行する」という考えのもと、子どもたちが自主的で、自立した考え方を育むために今年度も学校で活動を行っていきます。

【6/24のメニュー】
　さけの香味焼き　とりだんご汁
　じゃがいものきんぴら

図画工作科で「ひみつのたまご」をかきました。
たまごから何が出てくるのか楽しみです。

【6/23のメニュー】
　カレーきしめん　えびカツ
　ひじきと大豆のサラダ

　道徳では、登場人物の行動について、自分ができているかを踏まえて、自分の経験をもとに、考えを深めました。学習班での交流を通して、友達とかかわるために大切なことをみんなで考えました。「時には、友達を頼ることが大切」や「頼られたら、自分にできることをやって助けようとすることが大切」という『自分はこれからこうしていきたい』を考えることができていました。

　6月22日（月）に第1回の委員会がありました。児童会役員の児童5名は、運営委員会として、活動しています。
　第1回の活動では、それぞれの公約の確認と、その公約を果たすための活動を考えました。また、その活動を実行するための提案や企画の方法を学びました。「活動を計画してみたい」「こういう活動を考えている」という声も聞こえました。児童が主体となって、活動を考え、実行に移していくサポートをしていけたらと思っています。

　待ちにまった第１回の委員会が行われました。明日から常時活動が始まる委員会もあります。６年生として学校がよりよくなるために、それぞれの活動にしっかりと取り組んでほしいと思います。

生活科で育てているミニトマト。
毎朝欠かさず水やりをしたり、脇芽をとったりしてお世話しています。
おいしい実になるといいですね。

本日より朝の時間を使って教育相談が始まりました。
学校が本格的に始まって３週間。
子どもたちの様子に気を配りながら、話を聞いていきます。

体育のマット運動の学習では、大きい補助マットやボールを使って体の感覚を養いました。最初は、段差があることに怖がっていた児童も何回も練習して感覚を掴んでいました。これからいろいろな技に挑戦して、頭はね起きや倒立などの技ができるようになるといいですね。みんな頑張っています。

【6/22のメニュー】
　親子煮　いわしのうめに
　こんぶあえ

　家庭科の学習で、ランチョンマット作りをしています。２枚の布を重ね合わせ、しつけ縫いをした後にミシン縫いをします。その後に、アイロンをかけて折り目をつけ、仕上げにランチョンマットに飾り付けをします。５年生のエプロン作りの学習でも、ミシンを使ったので、子どもたちは友達と互いに助け合いながら、家庭科の学習に意欲的に取り組んでいます。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

本日は、愛知を食べる学校給食の日です。
大治町産、愛知県産の食材が多く使われていました。

【6/19のメニュー】
　とりステーキあかじそソース　蒲郡みかんゼリー
　大治にんじんのたまごとじ　愛知県やさいのみそ汁　

今日、はるボラの方の習字の授業への参加が始まりました。
筆で字を書くのは難しいですが、どのように書くのか丁寧に優しく教えてくださいます。
これから、様々な場面で協力していただきます。よろしくお願いします！

インゲンマメの種にヨウ素液をかけて、インゲンマメの種の中にでんぷんが含まれているのかを調べました。ヨウ素液をかけて少し時間をおいてみると、種の様子が変わることに子どもたちは興味津々でした。

【6/18のメニュー】
　中華飯　愛知のやさい春巻
　きゅうりのかおりづけ　

　家庭科では、ランチョンマットづくりをしています。
　製作図を確認し、完成予想図を思い浮かべながら、しるしつけ・しつけをして、ミシン縫いをしています。