今日の朝礼では、後期の役員の任命式を行いました。Ｚｏｏｍを使っての任命式でしたが、任命された児童は、各教室で起立をし、真剣な面持ちでした。富士小のため、みんなのために力を発揮してくれることでしょう。
　校長先生からは、「勉強すること」の意味について、お話がありました。「かしこく」なるために、自分の可能性を広げるために毎日の学習に向かう姿勢を整えていきたいです。

　今日の家庭科の授業では、一日の献立を考える際の栄養バランスの大切さについて学習し、メニューを考えることができました。先生の話を真剣に聞きながら、熱心に学習に取り組む姿が見られました。

「いつも学校ではキリッとしてみえるんですけど、とってもフレンドリーで親近感がわいてきました。」
「あったかい人柄がよく伝わってきていいお話でした。」
「富士にいい教頭先生が来てくれてうれしいです。」
「富士小学校をもっと応援したくなりました。」
「時間があっという間に過ぎました。来てよかったです。」

　本日富士公民館で富士連区主催の講演会が行われました。講演者は富士小教頭です。これらの声は、講演会後の参加者からの感想です。演題は「女性であり、母である私が働くということ」でした。約80分間の講演でしたが、時間があっという間に過ぎると感じるほど、素敵な時間が流れました。
　
　このように富士小学校は、地域にも学校教育の理解を求め、地域の協力をいただきながら「地域とともにある学校づくり」を推進しています。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、ワンタンスープ、鶏肉のマリアナソースです。わかめごはんのわかめが、塩味がついていて、おいしかったです。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、よしのじる、ヒレカツです。ヒレカツは、みそとの相性がよく、おいしかったです。

　運動会が終わり、子どもたちは、自分の頑張りを振り返りました。保護者の方からの言葉をもらえた子ども達。次の活動へのエネルギーとなっています。この積み重ねがきっと子どもたちの成長につながっていくことでしょう。

　体育では、アリーナでボールを使って活動しました。ボールを投げたり、蹴ったりしながら、楽しく運動することができました。

　今日の給食は、りんごパン、牛乳、コーンポタージュ、オムレツのデミグラスソース、ホウレンソウのツナ和えです。オムレツのたまごがふんわりしていて、おいしかったです。

　国語で「くじらぐも」の学習をしています。読み取りをした後、「天までとどけ、一、二、三。」と、楽しくジャンプし、お話に出てくる子どもたちになりきって読みました。
　図工では、「ペッタンコロコロ」の活動をしました。おうちで用意していただいた材料を使って楽しく、すてきな作品を作りました。１組は明日行う予定です。

　本校では、9月29日より、将来、教員となる希望をもっている大学生の教育実習を受け入れています。9月29日の昼の放送で、元気な笑顔、朗らかな表情で、あいさつをしました。

　早いもので、実習も2週間目に入りました。先週は、校長先生や教頭先生から富士小学校の特色や指導者としての在り方などについて学んだ上で、授業中は指導担当教諭の授業を参観したり、今週から授業実習を行ったりしています。昼放課のわくわくタイムには、富士っ子たちと、はじけるように鬼ごっこなど外遊びをしています。運動場いっぱい、笑顔がはじけました。すっかり富士っ子たちともなじみ、将来、いい先生になろうと、一日一日を、一瞬一瞬を、一生懸命に富士っ子たちと時を刻んでいます。

　「教育は人なり」といわれます。学校教育の成否は、教員の資質能力に負うところが大きいと言えます。特に、学校教育を巡る様々な課題への対応のために、優れた資質能力を備えた魅力ある教員が必要とされています。出会いと感動、苦労とやりがい・・・、富士小学校で教育実習をやり終えた暁には、この２週間の経験をきっと将来に生かして、子どもたちにとって、学校にとって必要な、すばらしい先生になることと期待しています！

　「ねえ、ねえ、○○先生、ドッヂボール一緒にやろうよ！」
　「いいよ、一緒にやろうか！」
　「ヤッター！」
　「いっくぞー！！」
　
　こんな声が長い放課に運動場から聞こえてきそうです。そこには、一人の若者が・・・。

　一宮市では、子どもたちに基礎的な学力や生活力を身に付けさせるために、将来教員をめざす大学生などの皆さんに、担任や各教科担当教員と協力し合い、児童生徒への個別指導や個別支援、学級での諸活動の補助などを行う「学習チューター事業」を実施しています。本年度も２学期から、本校にも「学習チューター」が来ています。主に授業で、個に応じたきめ細かな指導をしたり、授業を円滑に進めるために個別支援をしたりすることで、子どもたちの学習意欲の向上を図ること、あわせて、学生自身の将来教員としての資質向上につなげることをねらいとしています。

　授業だけでなく、放課や清掃時間もともに活動を行うことで、より高い教育効果を期待しています。また、活動終了後には、教頭及び教務主任とその日の反省を行い、次回の課題を明確にするようにしています。

　このように富士小学校では、学校外の教育資源も有効にかつ計画的に活用させていただきながら、教育効果を高める実践を行っています。

　３・４時間目は１年１組で授業をしていただきました。楽しいクイズで盛り上がった後、辞書引きの作業に入りました。笑顔が一転、どの子も真剣な表情に。夢中になって付箋を貼っていました。時間いっぱいまで取り組んだ後に、「もっとやりたい！」という声も聞こえてきました。
　これからも、たくさん付箋を貼って、たくさんの言葉にふれていきたいですね。

　1年３組は来週の火曜日に授業があります。楽しみにしていてくださいね。

国語で「お手紙」の勉強をしています。
かえるくんとがまくんの気持ちを読み取りました。
その後に、グループで、「かえるくん」「がまくん」などの役を決めて音読しました。
声の大きさや、速さ、明るさなどを工夫して、音読のレベルアップを目指します。

　１・２時間目に、１年２組で辞書引き学習の授業がありました。深谷圭助先生をお招きして、国語辞典を使った学習法を教えていただきました。
　「辞書引き学習法」は付箋紙に、辞書で調べた言葉を書き込み、辞書にはさむというプロセスに特徴があり、1年生でも数千枚の付箋を辞書にはさむようになるそうです！　
　今日も早速１００枚以上の付箋を辞書に貼っていた子もいました。これからも継続して取り組み、たくさんの言葉に触れていけるといいですね。

　今日の朝は、パッとしない天気でしたが、昼頃になって、すっかり晴れました。写真のようにみんな遊べてよかったです。

　給食の配膳の様子です。１学期、ボランティアの方に手伝っていただいたおかげで、スムーズに配膳できるようになりました。ありがとうございました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ハンバーグのおろしだれ、すましじる、のりふりかけです。ハンバーグのおろしだれとすましじるには、大豆が含まれており、大変体に良いメニューでした。

今日の体育では、ポートボールの学習をしました。
ポートボールのルールを確認し、相手が受け取りやすいように考えてキャッチボールを行いました。これから行っていくゲームも、ルールを守って楽しく活動していきたいと思います。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、にくじゃが、とびうおのフライ、ソースです。にくじゃがのじゃがいもがほろほろしておいしかったです。