リトルワールドに到着しました。みんな元気です。素敵な青空も、ぜひご覧ください。

バスに乗りました。みんな楽しそうです。出発です！

　野外教育活動に出発です。校長先生がおっしゃった『2倍楽しもう』のスローガンをみんなで達成しましょう。行ってきます！

　１年生では、国語科で「くじらぐも」という物語文の学習に取り組んでいます。登場人物の心情を叙述をもとに読み取りました。音読する姿勢、書く姿勢もよく、子どもたちの一生懸命取り組む姿に感心しました。

　これは、地域の方にいただいた電動えんぴつけずりです。手動よりも使いやすく、時短になってとてもべんりです。

　今日は、避難訓練がありました。富士っ子は、外でも教室でも自分たちの判断で安全な場所へてきぱきと避難できました。

　今日は、先週の１，２組に続いて３組で辞書引き学習の授業がありました。中部大学から深谷圭助先生をお招きして、指導していただきました。子どもたちは、クイズやゲームを交えながら楽しく言葉について学習しました。国語辞典の使い方についても教えていただき、夢中になって言葉を調べました。子どもたちからは、「辞書の勉強が楽しい。」「またやりたい。」などの感想が聞かれ、実りある学習となりました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、BBカレー、マカロニサラダ、胡麻ドレッシングです。マカロニサラダがおいしかったです。

　いよいよ、今週の１５日（木）は、５年生の野外教育活動です。トーチトワリングの練習やグル―プで回る計画についての話し合いなど、熱心に取り組んでいます。
　当日がとても楽しみですね。体調を崩さないように、十分気をつけてくださいね。

　今日の朝礼では、後期の役員の任命式を行いました。Ｚｏｏｍを使っての任命式でしたが、任命された児童は、各教室で起立をし、真剣な面持ちでした。富士小のため、みんなのために力を発揮してくれることでしょう。
　校長先生からは、「勉強すること」の意味について、お話がありました。「かしこく」なるために、自分の可能性を広げるために毎日の学習に向かう姿勢を整えていきたいです。

　今日の家庭科の授業では、一日の献立を考える際の栄養バランスの大切さについて学習し、メニューを考えることができました。先生の話を真剣に聞きながら、熱心に学習に取り組む姿が見られました。

「いつも学校ではキリッとしてみえるんですけど、とってもフレンドリーで親近感がわいてきました。」
「あったかい人柄がよく伝わってきていいお話でした。」
「富士にいい教頭先生が来てくれてうれしいです。」
「富士小学校をもっと応援したくなりました。」
「時間があっという間に過ぎました。来てよかったです。」

　本日富士公民館で富士連区主催の講演会が行われました。講演者は富士小教頭です。これらの声は、講演会後の参加者からの感想です。演題は「女性であり、母である私が働くということ」でした。約80分間の講演でしたが、時間があっという間に過ぎると感じるほど、素敵な時間が流れました。
　
　このように富士小学校は、地域にも学校教育の理解を求め、地域の協力をいただきながら「地域とともにある学校づくり」を推進しています。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、ワンタンスープ、鶏肉のマリアナソースです。わかめごはんのわかめが、塩味がついていて、おいしかったです。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、よしのじる、ヒレカツです。ヒレカツは、みそとの相性がよく、おいしかったです。

　運動会が終わり、子どもたちは、自分の頑張りを振り返りました。保護者の方からの言葉をもらえた子ども達。次の活動へのエネルギーとなっています。この積み重ねがきっと子どもたちの成長につながっていくことでしょう。

　体育では、アリーナでボールを使って活動しました。ボールを投げたり、蹴ったりしながら、楽しく運動することができました。

　今日の給食は、りんごパン、牛乳、コーンポタージュ、オムレツのデミグラスソース、ホウレンソウのツナ和えです。オムレツのたまごがふんわりしていて、おいしかったです。

　国語で「くじらぐも」の学習をしています。読み取りをした後、「天までとどけ、一、二、三。」と、楽しくジャンプし、お話に出てくる子どもたちになりきって読みました。
　図工では、「ペッタンコロコロ」の活動をしました。おうちで用意していただいた材料を使って楽しく、すてきな作品を作りました。１組は明日行う予定です。

　本校では、9月29日より、将来、教員となる希望をもっている大学生の教育実習を受け入れています。9月29日の昼の放送で、元気な笑顔、朗らかな表情で、あいさつをしました。

　早いもので、実習も2週間目に入りました。先週は、校長先生や教頭先生から富士小学校の特色や指導者としての在り方などについて学んだ上で、授業中は指導担当教諭の授業を参観したり、今週から授業実習を行ったりしています。昼放課のわくわくタイムには、富士っ子たちと、はじけるように鬼ごっこなど外遊びをしています。運動場いっぱい、笑顔がはじけました。すっかり富士っ子たちともなじみ、将来、いい先生になろうと、一日一日を、一瞬一瞬を、一生懸命に富士っ子たちと時を刻んでいます。

　「教育は人なり」といわれます。学校教育の成否は、教員の資質能力に負うところが大きいと言えます。特に、学校教育を巡る様々な課題への対応のために、優れた資質能力を備えた魅力ある教員が必要とされています。出会いと感動、苦労とやりがい・・・、富士小学校で教育実習をやり終えた暁には、この２週間の経験をきっと将来に生かして、子どもたちにとって、学校にとって必要な、すばらしい先生になることと期待しています！

　「ねえ、ねえ、○○先生、ドッヂボール一緒にやろうよ！」
　「いいよ、一緒にやろうか！」
　「ヤッター！」
　「いっくぞー！！」
　
　こんな声が長い放課に運動場から聞こえてきそうです。そこには、一人の若者が・・・。

　一宮市では、子どもたちに基礎的な学力や生活力を身に付けさせるために、将来教員をめざす大学生などの皆さんに、担任や各教科担当教員と協力し合い、児童生徒への個別指導や個別支援、学級での諸活動の補助などを行う「学習チューター事業」を実施しています。本年度も２学期から、本校にも「学習チューター」が来ています。主に授業で、個に応じたきめ細かな指導をしたり、授業を円滑に進めるために個別支援をしたりすることで、子どもたちの学習意欲の向上を図ること、あわせて、学生自身の将来教員としての資質向上につなげることをねらいとしています。

　授業だけでなく、放課や清掃時間もともに活動を行うことで、より高い教育効果を期待しています。また、活動終了後には、教頭及び教務主任とその日の反省を行い、次回の課題を明確にするようにしています。

　このように富士小学校では、学校外の教育資源も有効にかつ計画的に活用させていただきながら、教育効果を高める実践を行っています。