国語で『一つの花』を読み終わりました。
　最後の場面は物語の組み立てとしてどんな効果があったのか、題名にこめられた筆者の思いは何か、自分の考えをまとめました。

　夏休みに本を読むときも、このような物語の読み進め方をすると、味わいが増すと思いますよ。

　算数の計算ドリルを進めていきます。３８〜４０を行います。ノートに筆算の式をかいて、正確に計算。あれっ、なんかおかしいな…つぶやきが聞こえます。根気よく一問一問丁寧に解いて、全問クリアーできたかな？

　国語で古典を学習しています。
　竹取物語の冒頭を暗誦します。現代では使われていない言葉もあり、なかなか進まない子もいます。
　平家物語にチャレンジしている子もいます。言葉の意味をとらえたうえで、音の美しさを楽しめるとよいですね。

　風の力を使って、車を動かしています。
扇風機の風を弱にしたとき、強にしたとき、車の動きはどうなるかな。
風を途中で止めたらどうなるかな。
だんだんゆっくりになって止まった！と言う意見が出ていました。
しっかり観察しながら、学習することができましたね。

　１学期の最後の週が始まりました。暑さに負けず、今日も子どもたちは、教室で真剣に学習に取り組んでいました。
　１組では、国語のテストを解き終わった後に、余った時間で先生の名前当てクイズをしました。何人当てることができましたか？
　２組では、音楽のリズム打ち発表会をしました。前に出た子は、正しくリズムを打てるよう、集中してリズムを覚えました。聴いている子は他の子の良いこと見つけをしました。
　明日は道徳の交換授業をやる予定です。明日も元気に来てくださいね！

　今日は、１学期のお楽しみ会で新聞ゲームとしっぽ取りをしました。特に、しっぽ取りはとても盛り上がり、みんなが力いっぱい走りました。友達のしっぽを全力で追いかけたり、自分のしっぽを守るためにするりと友達をかわしたり、みんなで決めたルールを守りながら思いっきり楽しみました。

　明日からの個人懇談会で来校される保護者の皆様へ、新型コロナウイルス感染拡大防止のために、次の３点について、よろしくお願いいたします。

　１．必ず検温をして来校してください。発熱や体調不良の際は、参加をご遠慮いただき、学校へご連絡ください。
　２．マスクの着用にご協力ください。
　３．手指の消毒にご協力ください。（教室前設置のアルコールをご利用ください。）
　４．うちわや扇子等、暑さ対策をしてご来校ください。
　

　８月に入りました。今日も１年生は、登校後、忘れずにアサガオへの水やりをしています。梅雨も明けて暑さが厳しくなってきています。きっとアサガオも喜んでいることでしょうね。

　図工では、読書感想画への色塗りを始めました。水彩絵の具やクレヨン、切り絵など自分でよく考えて、彩色します。

　国語では、情報を整理して伝えることについて学びました。

　算数では、割合を使って、全体の量を求める問題です。線分図や関係図をから式を立てて、答えを求めることができました。

　明日から、個人懇談会を行います。よろしくお願いいたします。朝顔の鉢は、東昇降口あたりのアスファルトに置いておきますので、そこからお持ちください。

（１〜３枚目の写真）音楽
　１組はしろくまのジェンカ、２組はリズム遊びをしました。友達の身振りやリズム打ちを見て、よいところみつけもしました。
（４・５枚目の写真）夏休みに向けて
　”よい子の夏休み”のプリントに沿って、夏休みの生活について説明を聞きました。生活面、学習面、健康や安全に気を付けて、すてきな夏休みにしてほしいと思います。
　懇談会のときにも、保護者の方にプリントをお渡ししますので、ご家庭でもお子さんにお声掛けください。よろしくお願いいたします。

　国語の単元テストです。一枚は、教科書を見ながら答えるという問題がありました。ちょっと変わったテストの受け方に、初めは「えっ」と驚いた児童たちも、すぐに氏名を記入してテストモードに。さすが、４年生ですね！切り替えが早いです。

　算数で『大きな数の計算のしかたを考えよう』という単元を進めています。
　大きな数のたし算やひき算は「１０００」の何こ分のように考えるとよいので、14000-8000は14-8を計算してから0を３つつけます。
　では、35000+100000は？
自分の考えをみんなの前で発表しました。みんなも自分の考えと比べ、納得の拍手が出ましたね。

　国語の単元テストです。
　新出漢字をはじめ、説明文の中の「それ」は何を指しているか、筆者が大切だと述べていること…みんな次々に答えを書きこんでいました。
　答え方など、しっかり見直しはできましたか？

　筆算のひき算の学習を進めています。
　計算には見直しが大切です。どんな間違いが多いのか、どこで間違えるのかに注意して「たしかめ」をします。自分で「たしかめ」、先生や友だちに指摘される前に直せるのも「力」ですね。

　よい姿勢で集中力を保ち、根気よく取り組みたいですね。

　毎日続いたおべんとうも今日が最終日でした。おべんとうの準備をしているときの子どもたちの顔は、うきうきわくわくしてとても嬉しそうでした。コロナ予防のため、おしゃべりができず、静かなおべんとうタイムでしたが、それでも、おべんとうを食べてる子どもたちは、とても楽しそうでした。保護者の皆様、毎日のおべんとう作りありがとうございました。

１学期最後の６時間授業が終わりました。だんだん暑くなっていく中で、子どもたちの楽しみとなっていたのがお弁当です。「あと１時間がんばったらお弁当だね！」と声をかけ合いながら学習していました。最終日は、お家の方に感謝の気持ちをこめて手紙を書きました。

オムライスを作ってみた子、唐揚げを揚げるのを手伝った子、この期間に様々なチャレンジができたようです。ぜひ夏休みにも練習してみてくださいね。

１週間、毎日おいしいお弁当を準備していただき、ありがとうございました。

　国語では、「まいごのかぎ」の学習をしています。
登場人物の行動やおこったこと、気もちや様子を場面ごとに整理しています。
自分の意見以外にも、お友達の意見も聞きながらまとめることができました。

　宿題でも毎日音読しているので、読みながら場面を想像できるといいですね。

今日も、お家の方が用意してくださったお弁当を、おいしくいただいました。

今週はおいしいお弁当のおかげで、6時間授業を頑張ることができました。

今日はお家の方に、お礼の手紙を書きました。子どもたちの感謝の言葉、ぜひ、読んであげてください。

1週間、ありがとうございました。

　今週のみんなの楽しみは、弁当の時間でした。とてもおいしそうに食べる姿が、微笑ましかったです。弁当が最終日ということに、残念がっている子もいました。１週間、弁当を準備していただき、ありがとうございました。

（１・２枚目の写真）国語
　”おおきなかぶ”の学習で、音読発表会をしました。場面ごとに区切って音読をしたり、おじいさんの台詞をおじいさんの気持ちになって朗読したりしました。それを聞いている子は、お友達の良いところ見つけをして、ワークシートに記入することができました。
（３・４枚目の写真）国語
　”すきなもの、なあに”の学習で、文を書くときのきまりに気をつけながら、自分の好きなものを文で書きました。また、近くの友達に好きなものを伝えたり、「○○がすきなんですね。」と相槌を打つ練習をしたりしました。