（１・２枚目の写真）算数
　”１０より おおきい かず”の確認テストを行いました。みんな問題をよく読んで、慎重に解いていました。
（３・４枚目の写真）体育
　”５０ｍ走”のタイムを計測しました。まっすぐ遠くを見て、一生懸命走ることができました。
（５・６枚目の写真）音楽
　”ドレミの歌”の曲にのせて、クラスみんなで考えた体操をしました。また、来週から鍵盤ハーモニカを練習していく予定です。水曜日の連絡帳でお伝えしますので、お子さんに持たせてください。鍵盤ハーモニカを入れる袋も、一緒にお願いいたします。

　整数、偶数と奇数を学習しています。２で割り切れる数は、０，２，４…０も「０÷２＝０」で割り切れると考えるのですね。

　では、２５，７４，１０３，８７０は？

　もうわかりますね！

　友だちと確認し、にっこり　みんな正解です。

　算数の小数のまとめプリントに挑戦です。
　友だちと小数点の位置を確認したり、先生に○をもらったりして、どんどん問題を解いていました。

　ＡＬＴのパト先生とアルファベットと単語の練習。「Ｖ」は「ぶい」とは発音しませんね。
　口の動きをしっかり真似して発音できました。


　台上前転です。少しでも床から高いと、ちょっと怖いですね。でも、みんな楽しそうに取り組み、どんどんきれいに回転できるようになりました。

　国語で詩を読んでいます。
　同じ言葉の繰り返しのなかに、リズムが生まれて楽しいですね。

　先生の指示に従って、詩の中の言葉にしるしをつけます。話を聞く-作業をする-発表する-友だちの発表を聞く　など、切り替えがしっかりとできています。

　保健室では、午後から、１・２・３年生の内科検診が行われました。保健室内はもちろんのこと、保健室の前の廊下でも、静かに整列をして待つことができていました。低学年でも、さすが、キラリ輝く☆千秋東っ子です。えらいよ！

　本日、修学旅行説明会を行いました。お忙しい中ですが、多くの保護者の皆様にご参加いただきました。
　ありがとうございました。

　算数では、三角柱の体積が底面積×高さ　で求められることを考えました。
　この三角柱の体積の考え方を使うことで、四角柱や五角柱、六角柱、…、そしてどんな角柱もで、三角柱に分けて考えられるので、このことから角柱の体積の公式をまとめることができました。

　３歩のリズムで走ることができるインターバルコースを見つけられたのでしょうか。これから練習を通して、上達していけるように頑張りましょう。

　本日は、自分に合ったインターバルを見つけようと５０ｃｍずつ長さが異なる４つのコースを走りました。

（１・２枚目の写真）算数
　”１０より おおきい かず”の復習プリントに取り組みました。２人の先生で答え合わせをしながら個別指導を行いました。明日、確認テストを行います。
（３・４枚目の写真）国語
　２組で、”やくそく”の音読発表会をしました。みんな、”あおむし”や”大きな木”になり切って、読むことができました。友達のよいところみつけも、みんなたくさん書くことができました。
（５枚目の写真）放課の様子
　今日も、学生チューターさんが１年生のサポートに来ていました。図画工作の作品づくりを一緒にしたり、放課に読み聞かせをしてもらったりしました。みんなにとって、優しいお姉さん的な存在で、１年生のみんなはうれしそうでした。

　図画工作”ひらひら ゆれて”で、風に揺れるきれいな飾りをつくりました。はさみで袋を切り開いたり、テープを結んで固定したりする作業に苦労する子もいましたが、すてきな飾りがたくさん完成しました。窓や廊下に飾ると、「きれい！」とみんなうれしそうでした。作った後の鑑賞会でも、友達の作品のよいところをたくさん見つけることができました。

　１〜３年生の内科検診を行いました。男女分かれて行ったので、待っている間、１年生は教室で、”かずとかんじ”の数え歌を作りました。
　本日欠席した子については、１０月１日（木）の４〜６年生の内科検診の時に行います。

　今日は、６時間目に防犯教室を行いました。例年は、警察の方を講師としてお招きしていますが、今年は感染症対策により、ＤＶＤによる防犯教室を開講しました。子どもたちは、不審者に対してどのようにして身を守るのかを真剣に学習しました。登下校に知らない人についていかないようにしたり、ひとりでお留守番している時に知らない人が来たら、鍵を開けたりしないことなどを動画を通して学びました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、はくさいとベーコンのスープ、ポテトビーンズです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数で人文字をつくるとき、何人必要か考えました。
　一画８ｍには８人？「あっ、一人目は０だ！」２画目の６ｍは７人？「２画目の最初の人はダブるんだ」など、どんどん頭を使っていきます。

　実際に並んでみると見えてくるものがありますね。これを紙面上だけで思考できるようになりますね。

　算数で『数を１０倍、１００倍したり、１０や１００でわったりした数を調べよう』の学習です。

　小数点の位置が変わっていきます。ワークシートでしっかりと確認をしていました。みんな積極的に挙手をするなど、活発な授業です。

　国語で『山小屋で三日間過ごすなら』自然と触れ合うために、何をもっていくのかを決めるグループ活動を行いました。
　目的を決め、目的に合った持ち物を決めてしるしをつけていきます。班員の意見を聞いたりたしかめたりして、班としての考えをまとめました。

　音楽で鍵盤ハーモニカに取り組みます。
　音楽室の広さを生かし、机と机の間を十分とります。飛沫が飛ぶことが心配されましたが、前後の手指消毒と適切な域で演奏することで、飛まつが飛ぶことを防ぎ、きれいな音で演奏できるという報告がありました。換気にも留意し、授業を行っていきます。

<参考>
https://www.suzuki-music.co.jp/information/35211/

　総合的な学習の時間において、パソコン室でキャリア教育学習での調べ学習を行いました。調べ学習を通して新たな発見・気づきがあり、そして子どもたちにとって少しでも将来のきっかけになってくれたらと願っています。