６年生が今朝から修学旅行に出かけて行ったこともあり、委員会活動は残った４年生と５年生が行っています。６年生がいなくても、自分の担当分はもちろんのこと、６年生の分までしっかりと責任をもって活動に取り組むことができていますね。さすが、キラリ輝く☆千秋東っ子です！

東大寺を見学しました。大きな大仏様にびっくりしました。

　中間放課には、外遊びを楽しむ子がたくさんいます。今日は、学習チューターさんが来ている日だったので、一緒に外遊びを楽しんでいました。

（１・２枚目の写真）算数
　明日から”ひきざん（２）”の学習に入ります。その前に、これまでの学習の復習と次の学習の準備として、学習プリントに取り組みました。
（３・４枚目の写真）国語
　”じどう車くらべ”の学習で、文章の中の車が、なぜその順番で出てくるのかについて考えました。
（５枚目の写真）学年通信配付
　今日、お子さんを通して”学年通信１１月号”を配付しました。１０月３０日（金）に６年生の子たちとの”いもほり”を予定しています。通信の裏面に持ち物の記載がありますので、ご確認ください。

　写真は、道徳の授業の様子です。

（１〜４枚目の写真）１年２組の道徳
　”二わのことり”の資料を通して、”ともだちにのために できること”を考えました。
（５・６枚目の写真）１年１組の道徳
　”やめなさいよ”の資料を通して、”よくないと おもうことを 見たら、どうすればよいのか”を考えました。

　どちらの授業でも、自分の考えを発表したり、考えたことをプリントに書いたり、みんな頑張ることができました。

　練習もやるたびにどんどん上手になっています。もう音楽がなくても自分たちで歌いながら踊れるようにもなってきました。
移動のタイミングや待つときの姿勢、手先など細かいところまで気をつけて、かっこいい姿を見てもらえるように日々頑張っています。
　放課にも教室で音楽が流れたら踊りだす子どももいて、楽しそうにおどっています。

　算数の学習では、コンパスを使って円をたくさん組み合わせて描き、もようを作っています。巧みなコンパスさばきで、すてきな模様が描けたようです。
　社会科の授業では、スーパーマーケット新聞を作っていました。コロナ禍で見学には行けませんでしたが、お家の方と一緒に出かけて調べたり、ＮＨＫの動画を見て調べたりしたことを、新聞形式でまとめていました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、マーボーはるさめ、とりにくのからあげ、りんごです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　社会科の授業で、木曽三川の治水工事の学習です。デ・レーケが、輪中以外の地域で行った工事のことをノートにまとめていました。
　算数の「式と計算の順じょ」の学習では、かけ算とたし算が混じった文章題の立式を考えます。式にはそれぞれ意味があることを踏まえて、どんな式を考えついたのかな?

昼食は、太子堂でいただきました。食べる前には除菌シートで手を拭きました。ご準備ありがとうございました。

社会で学習した法隆寺を見学しました。法隆寺の七不思議がわかりましたね

法隆寺です。
南大門ー中門ー五重の塔とスムーズに見学できました。
北の面もしっかり見学し、阿修羅の姿も見ることができました。

昼食時には手指消毒、全員同じ方向を向いて食べました。感染症対策があちらこちらでなされています。

図画工作では、読書感想画を描いています。今日は彩色に入っており、だんだん完成に近づいてきています。「今までで一番上手に描けた」と言っている子も多く、どれも素敵な作品ばかりです。読書の秋、本を読むだけでなく、いろいろな楽しみ方ができますね。

　漢字ドリルを使って、新出漢字の学習をしています。先生の注意をよく聞いて、正しい書き順で、字形を整えて、丁寧に何度も練習をしています。
　算数では、「２のだんの九九をおぼえよう」です。２の段を間違えることなくしっかりと覚えたら、先生の前で検定です。すらすらと言えたかな。

亀山で休憩中です。みんな元気です。

　亀山PAです。渋滞があり少し予定より遅れましたが、バス内で楽しい時間を過ごしています。
　トイレ休憩後の手洗い、消毒はバッチリです。

　国語の学習で、自分の考えに説得力を持たせるために、グラフや表を用いて文章を書いています。社会で学習したことを生かしている子もいます。

６年生が、全員そろって修学旅行に出発しました。

保護者の皆様には、早朝から送迎をしていただきありがとうございます。

バスに乗車する際の手指消毒はもちろん、座席も密を避けて座っています。

気をつけていってらっしゃい！

屋内運動場での出発式を終え、いよいよ修学旅行のスタートです。

　国語の「ごんぎつね」の学習のまとめとして、ブックトークをします。今日は、司書の先生にブックトークをしてもらいました。今までは、本の面白さを感じながら話を聞くだけでしたが、今回は、ブックトークをするときにどんなふうに話せばよいのか考えながら聞きました。
　今度は、司書さんのブックトークを参考にして、子どもたちがそれぞれテーマを決めてブックトークをします。どんな内容になるか今から楽しみです。