今日の給食は、ごはん、牛乳、かぼちゃのみそ汁、照りどり、なしゼリーです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　英語で”Who is This?”の発表をしました、イラストを描き、その人物（動物）の紹介をするのです。
　He is my brother.　　He can play soccer.　　家族やペットを紹介していきます。たくさん文を考えた人もいました。友だちの発表から「お母さんは料理が得意」など、聞き取ってわかったことを確認していました。
　発表する人は、楽しそうに笑顔で発表できました。通学団が一緒で友だちの兄弟を知っている場合もあり、「あー、そうそう」とうなずきながら聞く子もいました。

１時間目にペッパーのプログラミング学習をしました。基本的な操作方法を確認した後は、いよいよ自分たちでプログラミングです。動きや音声を工夫して、自分たちの思う通りにペッパーが動くかどうか確認します。上手くいかなかったらもう一度やり直して確認。思い通りの動きになると大喜びでした。
来週の授業では作品展用のプログラミングを完成させて、コンテストを行います。優勝作品は作品展でお披露目するのでお楽しみに！

　かかえこみ跳びです。
　高さを変えたり、跳び箱の上に足をついたりして段階的に難度を上げ、より美しいフォームを目指します。
　きれいに決まると、「か・い・か・ん」ですね。

　あまりのあるわり算です。
　１３このあめを　１ふくろに３こずつ　入れていきます。何ふくろできて、何こあまりますか。
　数図ブロックで確認しながら進めていきます。生活の中でも使えますね。

　筆算の確認プリントです。
　くり上がりに気をつけて計算します。早くできた人は、裏に自分で問題を作って解いていました。
　「できる」って楽しいですね！

　国語では、手紙を書く勉強をしています。季節のあいさつや相手に気持ちが伝わる文章を考え、素敵な手紙になるようにがんばっています。
　音楽は、演奏するグループに分かれて活動しました。グループで誰がどの楽器を担当するか話し合いました。また、友達のリズムをよく聞き、息の合った演奏ができるように楽しく練習しました。
　社会は、きょう土の伝統・文化と先人たちという学習をします。木曽三川が流れている地域の様子や河川の流路の変化などを調べ、愛知県内の先人の働きを学んでいきます。

　体育では、３歩でリズミカルに走ることのできるインターバルを選んで、練習を行いました。少しずつスピードが上がってきました。ケガにも注意させ、練習させていきたいと思います。

　算数では、複雑な立体の体積を工夫して求めました。立体を分けることで立方体や直方体にして求めたり、また前時までに学んだ　底面積×高さ　の公式を使って求められることを調べることができました。
　

　図画工作”ひらひら ゆれて”で、風に揺れるきれいな飾りをつくりました。様々な色のビニールテープを結んだり、裂いたり、ビニール袋をはさみで切り開いて飾り付けたりしました。完成した作品は窓に飾りました。風になびくたびにひらひらと飾りが揺れて、子どもたちはとても嬉しそうでした。その後の鑑賞会でも、鑑賞カードを使って、友達の作品の良いところたくさん見つけることができました。

　今日の６時間目、１組はＡＬＴの先生との英語の授業がありました。今回は、”くだもの”の英単語を練習しました。「apple！」「orange！」など、元気に発音の練習をしていました。キーワードゲームも、大盛り上がりでした。また、”ハローソング”などの英語の歌に合わせて体を動かしました。歌詞に合わせて、足や頭を触ったり、手をグルグル回したり、みんな楽しそうでした。

　先週２組で行った、図画工作”ごちそうパーティー はじめよう！”の作品づくりを、今日は１組が行いました。粘土を使って、自分が思う”ごちそう”を表現しました。ピザ、ラーメン、モンブラン、ケーキ、すし…、たくさんのすてきなごちそうが完成しました。
　作品ができた後の鑑賞会でも、”おいしそう””かわいい”など、友達の作品のよさをたくさん見つけることができました。授業の様子を見に来ていた校長先生にも、作品を説明する子もいて、よい鑑賞会になりました。すばらしい”ごちそうパーティー”ができましたね！

本日の５時間目、１組担任が２組で、２組担任が１組で、道徳の授業をしました。

いつもと違う先生でしたが、それそれの教材について、一生懸命考えることができました。

１組は学級で仲良く過ごすためにどんなことが大切か、２組は自分とは違う友達と仲良くすることは大切か、それぞれ考えることができました。

　今日は、どちらのクラスとも、道徳の授業をしました。

（１・２枚目の写真）１年１組の道徳
　”あさがお”という資料を通して、”どんな気持ちで、動植物の世話をすればよいか”を考えました。
（３・４枚目の写真）１年２組の道徳
　”いきて いるって”という資料を通して、”自分が、生きているということ”について考えました。

　来週は、担任が交代して授業を行う予定です。

　国語では、３文字熟語について学びました。そこから４文字熟語と発展しました。もっともっと学んで多くの熟語を覚えてほしいと思いました。

　中間放課のパソコン室では、児童会役員と代表委員が集まって、来週から始まる「あいさつ運動」についての打合せが行われていました。
　各クラスの「あいさつの木」が「あいさつの花」でいっぱいなるように、児童会役員や代表委員が、一生懸命に呼び掛けていきます。あいさつのできる千秋東っ子を目指して頑張りましょう。

今日の給食は、ソフトめん、牛乳、五目ソフトめん、さつまいも入りかきあげです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数でテープ図をかいて、答えを求めていきます。
　はじめにけーきが２０こありました。　子どもたちにくばりました。　のこりは５こになりました。何こ　くばりましたか。

　このかんがえかたをもとに、リボンの長さを求める問題も解けましたね。こうした算数の問題は、答えが求められると気持ちがいいですね。

　筆順と字形についての学習です。
　筆順の大きなきまりとして、
　　上から下へ
　　左から右へ
　　横からたてへ　があります。
　ほかに、つらぬく横画があと、つらぬくたて画があと　もありました。

　実際に文字を書く前に、「空書き」でイメージを持つことはとても良いことです。きまりを意識して覚えたいですね。新出漢字の書き順も簡単になりますね。

　小数の計算にチャレンジ。
　２つのサイクリングコースがあります。それぞれ5.74ｋｍと3.21ｋｍあわせて何ｋｍですか。
　考え方は…。ちゃんと説明できましたね。