前半クラスが一番星賞を書きました。仲間のいいところや輝いているところを推薦用紙に書く活動です。10枚以上書いている生徒もたくさんおり、仲間のことをよく見ている証拠だと思いました。

　７月３日から始まる平和を考える週間に向けて扶桑町役場からお借りした，原爆の写真と絵を各学年の渡りに掲示しました。今年は広島平和記念式典への参加は行いませんが，平和について考えるきっかけとしましょう。

本日の６限は自分に興味をもった仕事についてのまとめの続きでした。
「何でこの仕事を選んだの？」と聞くと、皆嬉しそうな顔で説明してくれます。やはり自分の夢や興味のあることを話す子どもの姿は素敵です。
来週は学級内で発表をする予定です。一生懸命発表練習する姿も見られました。

ソフトボール部の仮入部が０人だったため、今朝からソフト部の3年生が1年生の勧誘活動を行っています。今後の部活のために3年生が頑張っています。

　扶桑中学校では，6月29日（月）から7月3日（金）の1週間を平和を考える週間としています。期間中は，各学年の渡りに原爆に関する写真パネルを展示します。また，今年は9月に平和集会を行う予定です。
6時間目の学活では，平和週間の活動の一環として，平和を願って折り紙で鶴を折りました。折り方が分からない生徒は，折り方が分かる生徒から聞いて，頑張って折ることができました。生徒たちの平和への思いが届くことを願っています。

来週の偉人発表に向けて、着々と準備が進んでいます。

体育の授業風景です。
男子は「ハードル」女子は「ダンス」を行っていました。体育の魅力はやはり体を思いっきり動かして楽しみこと。座学の授業とはまた違った一面が見られます。笑顔溢れる素敵な授業でした。

今日は3年生になって初めて一番星賞を書いています。一番星学年が大切にしている活動です。みんな多くの人のいいところを推薦できるよう頑張っています。

技術の授業ではディジタル作品の特徴について学習しています。ソーマトロープを工夫して作成しています。

４月に行う予定だった歯科検診を本日行いました。歯医者さんも手袋をこまめに交換しながらの検診となりました。虫歯などが見つかった生徒には、後日お知らせが渡されます。早めの治療をお勧めします。

本日の委員会、学級代表者会の様子です。
学年・学級での新たな時に取組や、学年の廊下にある掲示板の有効利用するための方法について議論しました。司会進行もスムーズに行われ、リーダーとして成長が見られます。今後も学年の中心として活躍してほしいです。

Today's Goal「Let's introduce Japanese Culture!」
チヨ先生に紹介する日本の文化についての説明文を書きました。寿司や着物やアニメなどの特徴を、学んだ英文を使いわかりやすく表現していました。

３年生の理科の授業では慣性の法則、作用反作用について学習しました。
授業の最後にはペットボトルロケットを運動場で飛ばしました

　スローガン部は，朝と夕にスローガン幕の作成をしています。
　今週からはじめていますが，下書きはもうすぐ完成しそうです。
　スローガン部のみんなありがとう！完成が楽しみです。

教材「歩きスマホをどうするか」を読み、歩きスマホの危険性や歩きスマホを無くすための方法など身近な問題について班で考え、話し合いました。「歩きスマホを禁止する法律をつくる」、「歩いているときにスマホが操作できなくなる装置をつける」などさまざまな考えが出ました。

社会科の授業では「自然災害と防災への取り組み」について学習しました。
さまざまな自然災害が起こる日本では、防災対策と防災意識をもつことが必要です。
そこで、扶桑町で起こる可能性がある災害について、どんな対策が必要かをレポートにまとめました。扶桑町のハザードマップを見ることで、自然災害を身近なこととして考えられたと思います。

体育科の授業では，今年度より熱中症対策として７月から９月末までの間，スポーツキャップの着用を義務付けることとなりました。また，登下校や学校行事でも積極的に着用を促したいと考えています。
今朝は，業者の方に来ていただきスポーツキャップの販売を行いました。明日も販売していただきます。
各ご家庭での準備をお願いしていますが，希望される方はご利用ください。
スポーツキャップの着用について

本日の５限は自分の興味をもった仕事についてプリントにまとめました。
ネットで調べた資料を使ったり、「１３歳のハローワーク」を参考にしたりしながら一生懸命まとめました。

今日は昼放課にファイヤー部の活動がありました。内容は実行委員長と副実行委員長の選出、漁火のつどいの流れを決めることでした。今日の活動を通じて、次回はキャンプファイヤーのテーマ曲を決めることを進めていく予定です。
計画通りにちゃんとすすんでいる様子でした。（取材・広報部）

総合の時間に偉人調べのレポート作成を行い、偉人の一生や成し遂げたことを丁寧にまとめました。レポートが終了した生徒は、発表用のパワーポイントを準備したり、発表用の資料を作成したり、個人で工夫している様子がたくさん見られました。偉人からどんなことを学んだのか発表がとても楽しみです。