算数で　等しい分数の作り方を考えました。
　分母と分子に同じ数をかけたりわったりしていきます。友だちどうし説明し合って確認しました。
　自分で考え、自分の言葉で説明すると、理解が深まりますね。級友との話し合いもしっかりとできています。

　ハンドベースボールです。ルールを確認後、いよいよゲーム。みんなうちたくて仕方がありません。ワクワクドキドキです。
　時間の関係で、全員が打つことはできませんでしたが、ゆずりあい、教え合い、楽しくプレーできました。

　音楽でリコーダー『帰り道」のテストです。
　テスト本番になると、ちょっと緊張しますね。指使いを何度も練習するうちに、指先の器用さも伸びますね。

　ｍL、ｄL、L　かさの単位のまとめです。
　１L=（　）ｍL　
　コップに　はいる　水の　かさ　150（　）

　実際にペットボトルなどの実物を見ながらイメージをもって学習を進めています。

　本日は作品展です。２年生は、平面作品「ひみつの　たまご」、「ひかりの　プレゼント」と立体作品「くしゅくしゅ　ぎゅ」をご覧いただきました。子どもたちの頑張りを見ていただけたかと思います。
　保護者の皆様には、大変お忙しい中、来校していただきました。ありがとうございました。

　本日は作品展でした。
　６年生は、「物語から広がる世界（読書感想画）」と「１２年後のわたし」を展示しました。お子さんの頑張りをご覧いただけたかと思います。
　
　保護者の皆様には、お忙しい中、来校していただきました。誠にありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

　今回の作品展に向けて、子どもたちは各自で創意工夫し、作品を仕上げました。この活動を通して学んだ力を、次回の行事に生かしていきたいと思います。

　本日は多くの保護者の皆様に見ていただきました。ありがとうございました。　

　国語では、やまなしが終わり、宮沢賢治の生き方や考え方を学ぶために、「イーハトーブの夢」を音読しました。

　算数では、等しい２つの比の関係について調べました。もとの比の両方の数に、同じ数をかけたり、また両方の数を同じ数でわったりしてできる比は、もとの比と等しくなることがわかりました。この比の学習から、比を簡単にすることも行いました。計算ミスのないようにしっかりと身につけさせていきたいと思います。

　いじめの事例研究を通して、いじめ対策の研修をしました。グループに分かれて話し合い、意見を交流しながら、学校としてどのように対応すればよいのか、具体的に考えました。

　午後から、作品を見ながら指導の工夫について勉強しました。これからの指導に生かしていきたいと思います。

５年生は作品展のために様々な準備をしてきました。今日はペッパーのプログラミングコンテストで優勝した班のペッパーのお披露目日です。優勝した班が校長室で最終調整して、上手く案内できるようにしたり、会場の黒板の絵を描いたりもしました。２時間目が外体育だったので、少し授業も見ていただけましたね。来週は他の学年の作品も鑑賞するのでお楽しみに！
保護者のみなさま、本日はご来校くださりありがとうございました。

　今日の音楽では、「どれみのうた」をやりました。音階に合わせてドレミのポーズをしたり、きれいな声で歌ったりしました。鍵盤ハーモニカでは、「どれどれど」と「まほうのど」をやりました。ドの位置を正しく覚え、吹き方を変えて、様々なメロディに合わせて演奏をしました。

　本日、作品展を開催しました。１年生は、平面作品”みてみてあのね”、立体作品”はこでつくったよ”を展示しました。お子さんのがんばりを、ご覧いただけたかと思います。
　保護者の皆様、お忙しい中、来校していただき、ありがとうございました。

　今日は、日曜日でしたが、１年生は授業にも集中して取り組むことができていました。国語では、”くじらぐも”の読み取りをしました。何が書いてあるのかをくわしく読んだり、場面の様子を想像したりしました。

　運動会と時期を入れ替え、本日作品展を開催しました。１階の特別教室３部屋に作品を展示しました。
　授業公開については、校舎の構造上、参観が密になることが予想され、行わないことにしました。ご理解願います。

　多くの方のご参観をいただき、感謝申し上げます。

　今日は、千秋東小の作品展が行われます。５年生と６年生が、展示会場に歓迎のメッセージを書いてくれました。かわいいイラストも描かれています。コロナ禍のために授業参観ができないので、会場では、日ごろの授業の様子を撮影したビデオが上映されています。

　体育でハンドベースボールを行います。野球のルールの確認です。ルールがわかれば、より楽しくプレーできますね。


　国語で『ごんぎつね』を読んでいます。場面ごとの登場人物の行動と気持ちを確認しています。物語の読み方を学ぶと、感想も変わるかもしれません。

　漢字ドリルの練習をするなかで、どうしても間違えてしまうことがあります。自分の間違いを見つけることができるといいですね。これも力です。

　席がえをして、班長など、役割を決めていきます。互いの気持ちを尊重しながら話し合いができましたか。楽しい学級づくりのステップですね。

　国語の説明文を読んでいます。段落ごとの文章校正を考えて読み進めています。

　本をもって音読です。「本読み」が理解を促します。毎日継続したいですね。

　算数で単位「ｄL」を確認していました。単位のかきかたを間違えるといけませんね。

　国語の授業、みんな良い姿勢でノートに板書を写しています。