家庭科の授業では、物やお金の使い方について学んでいます。今日は、身の回りにあるマーク探しをしました。ノートや教科書、文房具や学習机など、普段使っているものにもよく見るとJISマークやグリーンマークなどがついていました。学校だけでは見つからなかったマークもあるので、家に帰ってからも探してみましょう。

２時間目には、１週間１万円で過ごせるかどうかを、ゲームをしながら勉強しました。中には借金になってしまうグループもいて、お金の使い方について改めて考えることができました。学んだことを実生活にも生かしていけるといいですね。

今日の給食は、ごはん、牛乳、大根のそぼろ煮、いかの天ぷら（天つゆ）です。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数では、日本の人口について表されたグラフから分かることを考えました。ヒストグラムや折れ線グラフ、帯グラフから読み取ります。東京都や愛知県に住む人々の人口数や７０歳以上の方々の人口数を計算で求めることができました。
　
　書写では、習字に取り組みました。「思いやり」の文字をデジタル教科書で形や筆運びを確認してから練習しました。

　算数の単元のまとめです。
　0.76÷0.6　などの小数の割り算の問題
　全体の面積が3000平方メートルの公園。公園全体の面積の0.6倍が運動場の面積、運動場の面積の0.2倍がテニスコートの面積。では、テニスコートの面積は何平方メートル？

　みんな問題を解く鉛筆が止まりません！小数点の位置に気をつけてできました。

　朝の時間に避難訓練を行いました。真剣に、慌てず落ち着いて行動することができました。当たり前のようにできることが、さすが６年生です！

　マット運動です。『しゃくとりむし』など、いろいろな動物になってみました。暑くても、子どもたちは体を動かすのが大好きです！


　算数で『３けたの数』の比べ方を学習しています。２つの数の大きさを比べるために、１００の位の数字、１０の位の数字を比べていき、「347<350」とあらわします。指でさしながら、比べていきます。しっかりと説明を聞けば、ちゃんとできますね。

　よい姿勢で授業に臨むことを日頃から声かけしています。
　先生の話や説明も、良い姿勢を保つことで、集中して聞くことができます。先生たちも、問いかけたり、挙手を求めたりして、児童の集中が途切れないように工夫しています。

　音楽で『白鳥』の鑑賞です。チェロが旋律を、バイオリンが伴奏を奏でます。鑑賞ノートでは音の変化を線で表したものを見ながら学習します。どんな感想が書けたかな？


　算数の『たしかめテスト』です。「一万をこえる数」の単元。みんな集中して取り組めました。桁を間違えていないか、見直しはできたかな？

　今日、９月１日は「防災の日」です。朝、避難訓練を行いました。避難の合言葉「お・は・し・も」を守って行動することができました。いざというとき、自分の命を守れるよう、真剣に訓練に取り組むことができましたね。

今日は「防災の日」です。

いつやってくるか分からない地震に備えて避難訓練を実施しました。

自分の身を守るための訓練をしっかりすることができました。

　今日で８月も終わりです。本来ならば今日までが夏休みでしたが、それでも千秋東っ子たちの日常は変わることなく、係活動や当番活動などの自分がやるべき役割はしっかりと果たし、放課は友達と仲良く遊んだり、図書館に足を運んだリして過ごし、、いつも通りの学校生活を送っています。。
　あしたからは、９月です。まだまだ暑い日が続きますが、笑顔を忘れず、明るく元気に一日一日を過ごしていきましょう。

　図工の「はこでつくったよ」では、お家から持ってきた空き箱を使って、動物や乗り物、建物などを形作りました。　また、形作った空き箱を、色紙を使って飾り付けました。完成が楽しみですね！

　今日の国語の授業は詩について学習しました。詩を言葉や表現の仕方に注意して読み、内容から題名を考えました。国語辞典を使って意味を調べたり、詩からイメージをふくらませたりしながら題名を考えることができました。その後、詩の中でいいなと思ったところや心に残ったところについて発表しました。
　今日は、たくさんの先生に見てもらって、ちょっと緊張気味でしたが、それでも全員の子が自分の考えを発表することができました。
　授業の振り返りの中に「意味がわかると詩がよくわかるのでびっくりした」「一文をしっかり読むことや想像することは大切だと思いました」などの感想がありました。これからも、言葉や文の内容に気をつけながら読んでいきましょう。

　算数では、度数分布表からちらばりの様子を表したヒストグラム（柱状グラフ）のかき方を学びました。３年生で学んだ棒グラフと違って階級ごとに、人数や個数などをグラフに表しました。今後はグラフから記録の特徴を読み取りつかめるよう練習させていきます。

　図工の読書感想画では、画用紙に鉛筆で下描きをしてから、絵の具やクレパスで描きました。中には折り紙をちぎって貼り付ける子もいます。それぞれ工夫をして、作品の完成を目指しています。

（１・２枚目の写真）国語テスト
　”おむすびころりん”の確認テストをしました。
（３・４枚目の写真）音楽
　”うみ”の鑑賞をしました。曲を聴いて感じたことを、絵と文で書きました。
（５・６枚目の写真）生活科
　”じぶんで できるよ”の学習で、週末に取り組んできた”おてつだい”の内容を、カードにまとめました。

図画工作の時間の様子です。今日から、「くしゃくしゃぎゅっ」の学習に入りました。

くしゃくしゃにした新聞紙をたくさん詰めて、自分の作りたい作品を考えました。

この大きな袋が、どんな作品に変わるか、とても楽しみです。

　本日、「令和にふさわしい制服の導入」についてのアンケートを、４〜６年生の保護者の方へメールで送信させていただきました。今週４日（金）までにご入力及び送信の程、ご協力よろしくお願いいたします。

　一宮市学校教育課では、一宮市公式ウエブサイト内の学校教育課ブログで、「みんなの制服プロジェクト」について「みんなの制服プロジェクトだより」第１号を公開しています。
　学校教育課では、今後も皆様からご意見をいただきながら、制服について考えていきたいと考えています。該当のブログをぜひご覧下さい。
　ブログは、以下のアドレスをクリックするとご覧になることができます。

　http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/234000...

今日の給食は、ごはん、牛乳、かきたま汁、ミンチカツ、フローズンヨーグルトです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数でグラフの学習をしています。
　棒グラフは棒の長さで数の多さを比べることができることを学習し、グラフから数値を読み取ります。「好きな遊び調べ」「図書館で借りられた本の数調べ」など、グラフごとに読み取る内容や項目が違うので、繰り返し確認しながら進めています。