国語の授業では、気に入ったノンフィクションの本のポップを作って、みんなに紹介する学習をしています。今日は、出来上がった作品を、１組と２組で交換し、お互いに読み合いました。思わず読んでみたくなるような楽しいポップが出来上がりました。
　理科では、流れる水のゆくえについて学習しています。今日は、運動場に出て、水を流したらどのように流れるか観察しました。高い所から流したり、低いところから流したり、グループで協力しながらいろいろ試して、水の流れ方につて考えていました。
　図工は「立ち上がれ粘土」です。前回練習した油粘土とはちがう粘土で作品を作ります。粘土の感じがちがい、立ち上げたりくっつけたりするのに戸惑っていましたが、だんだん慣れてきて作品が出来上がってきました。どんな作品になるのか楽しみですね。

　算数では、円の面積の公式を考えました。円を等分に短冊に切って並び替えたり、デジタル教科書で学んだりしました。
　今までの図形と同じように、長方形に変形できることを理解して、面積の公式を考えました。円での言葉・用語に置き換えることに苦労しましたが、円の面積が、半径×半径×円周率になることにたどり着けました。
　何度も練習することで、しっかりと身に付けさせたいと思います。

　書写で『大』を書きました。
はらいが難しいですが、はらいの部分を何度も練習し、一画ずつていねいに書いています。
姿勢、手の置く位置、筆の持ち方、ばっちりできていますね。

　みんなで”みずあそび”を楽しんだあと、遊んだことや思ったことをカードにまとめました。”まとあてを やって、たのしかったです””じめんに みずで えを かいたのは、はじめてでした”など、楽しかった思い出をかくことができました。

　生活科の”みずで あそうぼう”で、水遊びをしました。ペットボトルに水を入れて、どの子も楽しく水で遊ぶことができました。みんなの笑顔と「楽しかった！」という声が、運動場に響き渡りました。みんなで楽しく遊べてよかったですね。
　保護者の皆様、着替えやペットボトルの準備など、ご協力ありがとうございました。

　今日の給食は、”トックク”と”韓国風にくじゃが”でした。おかわりする子も多く、みんなでおいしくいただきました。

（１・２枚目の写真）算数
　”なんじ なんじはん”の学習で、長い針が１２をさすときと、長い針が６をさすときの時計のよみ方を調べました。いろいろな場面で時計を見ながら、よめるようになるといいですね。
（３・４枚目の写真）国語
　物語文”やくそく”の読み取りを進めています。今回は、”にひきのあおむし”の気持ちを考えました。
（５・６枚目の写真）漢字の練習
　”木”、”大”、”小”をドリルで練習して、初めてノートに書きました。カタカナも漢字も、これからずっと書いていくものなので、１つ１つ練習を重ねて、正しく覚えていきましょう！

　跳び箱で美しい演技が続出！

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、トックク、韓国風肉じゃがです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　７日（月）の委員会活動を経て、美化委員会の児童による「朝の除草活動」が、昨日から始まりました。登校後の１０分間ほど、校内のあちこちに生えている雑草を当番日の児童が袋いっぱいに取ってきます。取った草は、昇降口の除草箱に入れておきます。これからも頑張って取り組んでくださいね。ご苦労様！

　総合的な学習の時間では、キャリア教育を進めています。興味のある仕事・職業について調べ学習を始めました。
　子どもたちにとって少しでも将来のきっかけになってくれたらと考えています。何か、よりよい発見があることを願っています。

　国語で広島に落とされた原爆について書かれた物語『たずねびと』を読みました。
　朗読ＣＤを聞きながら読み進めます。初めに読んだ感想を書きます。

　教科書には平和について考える内容が盛り込まれています。新聞、テレビニュースも併せ、関心を高めていきたいですね。

　棒グラフの学習を進めています。
　けがをした場所と人数を表すグラフでは、縦軸のひと目もりを５人から２人にして表すことで、見やすいグラフにすることができます。
　情報を発信したり、読み取ったりする力がつきますね。

　教科書巻末にある『もっと練習』問題に挑戦です。
　定規やコンパスを使って、指定された大きさのしかっ系や正方形、方眼をかいていきます。
　学んだ垂直や平行について、実際に作図して理解を深めました。手先の器用さや集中力も鍛えられますね。

１・２時間目に図画工作で伝言板づくりをしました。前回の授業で板を切ったので、今日は彩色や飾り付け中心で行いました。木に色を塗るので、写生の時とは塗り方を変えなければなりません。中にはグラデーションになるように塗っている子も！水の量に気を付けながら、丁寧に作品を仕上げていました。

　朝のモジュールの時間い算数の復習です。朝からしっかりと切り替えて集中して取り組めています。
　一人で解けないときは、個別指導や前に集まって確認をしてもらい、基礎基本を固めていきます。

　国語では、新出漢字を担当を決めて学習しています。担当の子が黒板に漢字を書いて筆順や使い方を発表します。みんなで空書きをしてドリルに練習しています。
　音楽では、久しぶりにリコーダーの練習をしました。「ハローサミング」の曲をこれまで宿題で練習してきましたが、みんなで合わせて演奏してみて「とってもいい曲だな。」と思いました。

　社会では、工場の様子の映像を見て学習を進めています。
工場の中は大きな音がしていて、その音にびっくりしていました。また、大きい機械をみて、「すごい大きいね」「実物見てみたい」など、たくさんの意見が出ました。
どの機械で、どんなことをやっているのか、映像を見て学習に取り組むことができましたね。

　中間放課には外遊びを、それ以外の放課には、６年生のお兄さん・お姉さんとかかわる様子がたくさん見られます。２学期に入ってからも、ペア学年の６年生と仲良く過ごせています。

　国語の「私たちにできること」で、身の回りにある問題について考え、どうやったら解決していけるかを提案し、文章にまとめました。班で読み合いをしたり、クラスで発表をしたりして、友達の提案文のよいところを見つけました。提案したことを実行しようとする動きも見られて、頼もしいです。