消化の流れを人体模型を使って調べることができました。

　いろいろな正多角形、いわゆる正ｎ角形が線対称な図形なのか、また点対称な図形なのか、定規を使って線を引いてみることで調べることができました。

　日本国憲法とはどのようなものなのか、教科書や資料集を読み調べることができました。

　筆者が文章を通して、読者に伝えたいことを考えながら、感想文を書くことに取り組みました。理由をはっきりとさせて書かせていきたいと思います。

　新しい一週間が始まりました。
　５年生は今日も元気です。３週目に入り、子どもたちも生活リズムがつかめてきました。
　授業のやくそくは何度も確認しています。挙手・発表の仕方、ハンドサインの出し方…。自信をもって意見を言える、人の考えをしっかり聞ける、授業中　集中力を高められる　ための「やくそく」です。みんな　しっかり守っていきましょう。

　国語で　あまんきみこ　さんの『白いぼうし』を読みました。まとめとして、このお話の続きを考えたり、各自のオリジナルのファンタジーを考えたりしています。どんどん書き進める子、うーんと腕を組んで考える時間が長い子、ようすは十人十色、ユニークな作品が完成しますように。。。

　『わたしの６月の絵』を描くために、６月にある形・色を見つけに中庭に出ました。
　緑の中の花や虫、水の中には…。何を見つけられたかな？

　単元が終わり、テストを行いました。みんなどんどん解答欄を埋めていました。見直しがしっかりできると、うっかりミスを減らして得点を上げることができますね。
　丁寧な文字で書くこと、自分なりに見直すポイントを持つこと　が大切ですね。

今日の給食は、わかめごはん、牛乳、豆乳味噌汁、鯖の塩焼きです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

（１〜３枚目の写真）算数
　”かずとすうじ”の学習で、今回は６〜１０の数を書く練習をしました。
（４〜６枚目の写真）国語
　”うたに あわせて あいうえお”を読みました。今日から、宿題の音読で、教科書２２ページから２４ページを読むことにしています。ぜひ、お家でも音読を、たくさん聞いてあげてください。

2年生の算数の学習は、時計の学習に入りました。

時刻や時間の読み方を覚えました。

時計の学習は、毎年、みんながつまづく単元です。時計の模型の針を動かしながら、理解を深めていきたいと思います。

　１年生とペア交流を行いました。イラストと名前が書かれた首飾りをプレゼントしました。そしてお互いに自己紹介を行いました。優しいお兄さんお姉さんと呼ばれ、慕われるようになってほしいと思います。

　６年生は、５０ｍ走を行いました。みんな気持ちよさそうに走っていました。

　１年生になって初めての”図画工作”の授業をしました。今回は、クレパスを使って、”自分の好きな物”の絵をかきました。”ねこ”や”くじら”、”でんしゃ”など、みんな思い思いにかくことができました。

　１年生と６年生のペアの顔合わせをしました。６年生からのプレゼントに、１年生の子たちはもらってからしばらく、じーっとペンダントをながめている子もいて、とてもうれしそうでした。これからも、いろいろな機会に、ペアの絆を深めていけるといいですね。

　学校が再開して、２週間がたちました。進級した新しい学級で、新しい友達も増えてきましたね。
　みんなで考えて、話し合って決めた学級目標が、背面黒板に書かれている教室がありました。クラス全員の力で、素敵な学級をつくっていきましょう。

　社会科では、日本の山地や平地の特色を調べ、ノートにまとめました。
　山地には、「山脈、高地、高原、丘陵」があり、平地には「平野、盆地、大地」があります。日本の川は流れが急で短いということもおさえました。

　最後のまとめでは、教科書をしっかりと読み込み、「わかった」と挙手をして先生にチェックしてもらいました。自分で調べて書くことで理解が深まり、自分の知識とすることができますね。

　体育で走高跳を行いました。
　待っている人は、十分間隔をあけて見学します。３歩または５歩でリズムよく助走して、踏切位置を工夫して跳んでいました。

　それぞれの季節に応じた快適な衣類の着方について考えました。衣類に使われている布に重りをつけてみることで、布の伸縮性や性質を知ることができました。

　写生絵の制作を進めました。集中して取り組むことができました。