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最新更新日：2024/10/07 |
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手洗い・うがい・換気に心がけましょう。健康と安全に気をつけて過ごしましょう。
6/12 熱中症予防行動について（環境省より）
以下をクリックすると、環境省の熱中症予防情報サイトで見ることができます。
○令和２年度の熱中症予防行動の留意点について 〜「新型コロナウイルスを想定した『新しい生活様式』」における熱中症予防〜 https://www.wbgt.env.go.jp/pdf/20200526_doc.pdf ○令和２年度の熱中症予防行動 〜「新しい生活様式」における熱中症予防行動のポイント〜 https://www.wbgt.env.go.jp/pdf/20200526_leaflet... 
6/11 キラリ輝く☆千秋東っ子
梅雨入り間近でもあり、今日も雨模様です。千秋東っ子は、傘をもって登校してきました。どちらの昇降口にも、傘がきれいに整頓して並べられていました。整とん係の児童も、しっかりと点検しています。さすが、キラリ輝く☆千秋東っ子ですね。
6/11 １年生 eライブラリをしました
パソコン室で、eライブラリの使い方について学びました。パソコンをさわることも、マウスをクリックすることも初めての子もいましたが、みんなログインして、体験することができました。ぜひ、家庭学習や日々の復習などでご活用ください。
6/11 １年生 はじめのいっぽ
（１・２枚目の写真）算数
”かずとすうじ”の学習に取り組みました。今回は、６から１０までの数を、ブロックを使って数えました。 （３・４枚目の写真）国語 ノートに、ひらがなの練習をしています。みんな、１字１字丁寧に書くことができました。 （５・６枚目の写真）給食 Ａ班の給食当番の準備も、かなり早くできるようになりました。 
6/11 ６年生 授業の様子
１組は、校内の絵を描いています。建物をよく観察して、細かいところまで表現できていました。
２組は、理科で、食べたものはどうなるかについて考えています。日頃、何気なく行われている体内の働きについて知ることができました。 
6/11 ６年生 I can Ｙou can 図工
教室で、写生絵の下描きを進めることができました。子どもたちの集中する姿に頼もしさを感じています。
6/11 今日の給食
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。 6/11 ６年生 I can You can 算数
点対称な図形の性質を使って、点対称な図形を描くことができました。繰り返し練習をすることできちんと描かせていきたいと思います。
6/11 ６年生 I can You can 理科
食べたものはどうなるか？ 映像を見ながら学ぶことができました。でんぷんに唾液を混ぜると別の物質になることを、ヨウ素溶液の反応から学ぶことができました。
6/11 ５年生 書写
自分の字と向き合う静かな時間もいいですね。目指せ美文字！ 6/11 ４年生
分度器で測るだけでなく、三角定規の角度から計算で求めることができます。いろいろな組み合わせを、みんな次々に解き、正解することができました。 6/11 ３年生
今日は、きつつきの「音を聞いたあとの動物たちの気持ち」を考えました。 「しっかりきいている」「集中して聞いている」など、動物が言ったことやようすから考えて発表していました。 6/11 ２年生
リズムの学習として、歌に合わせて「足・手・ひざ」で拍子を付けて体を動かします。みんな同じ動きをするところ、自分で考えて動くところを作り、練習していました。ほかの人につられることなくできたかな？ 
6/11 ５年生
108.9を十分の一にしたとき〜千分の一にしたとき の 小数点の移り方に注目しました。 みんな、もうすっかりマスターしたようです。 6/10 ５年生
新型コロナ感染症拡大防止策の一つとして、「密にならない」ようにしています。提出物を教卓にもっていく時も同じです。自分たちで密にならないように、そして、効率よく行動しています！
6/10 ４年生国語
『白いぼうし』を読んで、タクシーの中からなぜ、「女の子」は消えたのかを考えました。直接は表現されていませんが、文を読むとヒントが隠されています。
「○○だと思います。なぜならば、…に…と書かれているからです」としっかりと自分の考えを発表します。 
6/10 ３年生
効率よく学習するために、机上の整頓を指導しています。教科書、ノート、筆箱、鉛筆、そして辞書は？
やくそくごとを守るうちに、自分なりの整頓術が身についていくと考えています。家庭でも学校と同じようにセットして宿題を始めると、条件反射的に集中力が増すかもしれませんね。 
6/10 ２年生
授業中、友達の発表を聞きとり、「賛成」などの反応をすることで、授業に集中できるようにしています。
まだまだ年度当初、習慣づけを繰り返し行っています。 
6/10 訪問アドバイザー
市の訪問アドバイザーの先生に、本校の授業を見ていただきました。
子どもたちの学習の様子を見ていただくとともに、先生たちの指導力向上にむけた研修を重ねていきます。よりよい授業をするために、先生たちも常に勉強しています。 
6/10 ５年生 国語
『なまえつけてよ』という題材を読み、登場人物同士の関わりをとらえる学習をしています。最初の部分から読み取れる人間関係を図で示していきます。本文のどこにどのような表現で描かれているのか、じっくり読み込みました。
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