本日6時間目に、社会人と語る会が行われました。学校の中の、1年教室を始め、特別教室、体育館なども使って行われ、講師の方にもお仕事で毎日お忙しい中、22名の方にご協力頂き、ご自分の仕事について生徒に向けてお話頂きました。
　講座は、広く製造業から旅行業にいたるまで、幅広い職種についてお話をお伺いすることができ、それぞれの興味に応じて講座を選んだ生徒たちは、どの講座も真剣に聞いておりました。
　体験あり、映像資料ありと、様々に工夫をされた講座に、時には笑い声をあげ、時には感心しながら聞いていた生徒たち。
　なかでも、一言一言、じっくり耳を傾け、頷きながら聞いていた姿が印象に残りました。
　講師としてご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。
　今日頂いた将来への夢の種を、二年後に立派に花が咲かせられるよう、職員も一丸となって臨んでまいります。

　昨日は雨だったので，練習を早めに切り上げミーティングを行いました。
　相手を具体的に設定し，どうしたら勝つのか？というテーマで考えました。自分たちの武器，相手を観察する力，さまざまなイメージトレーニングを行いました。時間がなかったため，中途半端になってしまいましたが，きっかけにはなったと思います。これからも話を仲間としていきましょう。

1月24日から30日は全国学校給食週間です。
この一週間は、愛知県や扶桑町で生産されたものや、愛知県ならではの郷土料理が登場します。地元の恵みを味わってほしいと思います。

【今日の献立】
・ごはん
・牛乳
・とり肉と厚揚げの赤みそ煮
　この献立は、昨年度の応募献立の入賞作品です。赤みそをふんだんに使い、扶桑町でとれたにんじん・だいこんなどの冬野菜をじっくり煮込みました。
・小松菜コロッケ
　扶桑町でとれた小松菜をじゃがいもと一緒にコロッケにしました。
・守口ケーキ
　扶桑町名物の守口漬が入ったおなじみのケーキです。

　本日6時間目は、道徳として、「もったいない」を取り上げました。どのクラスでも、同じ教材を扱っているのですが、切り口やまとめ方がそれぞれ違い、写真を撮りながらとても興味深く授業見学を行いました。
　大まかな流れとして、まず普段自分たちがもったいない、と感じていることを挙げ、次になぜそう思うのか周りと共有し、教科書を読み、気づいたことについてにみんなで考える、ということをしました。
　お終いに、ワンガリ・マータイさんの動画を視聴し、日本語の「もったいない」が世界に広がっていることを知り、まとめの感想を書きました。
　今、自分たちの周りにあるものは、たくさんの人の手がかかっていることを知ること、今あるすべてに感謝することから出発して、毎日の過ごし方についてより深く考えられるように職員も支援をしていきたいと思います。
　

本日の授業公開では、２年３組・４組は保健体育の授業でした。
今日のダンスでは、音楽に合わせてグループ毎に振り付けを考えました。
自分たちで１から作ることはとても難しいことですが、手足を動かしてみたり、友達の真似してみたり、少しづつですが決まっているようです。
単元の終わりには個性豊かなダンスが見られることを楽しみにしています。

本日の６時間目に名古屋分散学習のしおりを作成しました。
それぞれチェックを受ける時間、集合場所への行き方などを確認しました。
当日までちょうど１週間です。

　本日も、朝の時間を使って、構成的グループエンカウンター、SGEを行っています。今日の内容は、「話し上手・聞き上手」ということで、お絵かきゲームです。
　初めに、教師が短い言葉で、「大きな円を書いて下さい」「楕円の横に渦巻きを書いて下さい」などと指示を出します。生徒たちは，その指示を受けて絵を書きます。
　やり方が分かったら、今度は班ごとでやってみます。今度は、先ほどよりも複雑な図形になりますが、指示する側も、短い文で伝える、という約束があるので、「〜のように」などと説明はできません。聞く側も質問はできません。みんな、想像力を働かせながら書いていきます。
　最後に振り返りです。それぞれの感想を記入して、教師からまとめの言葉を聞きます。

　話すこと、聞くことは普段何気なく行っていることですが、伝わるように話すこと、正確に聞き取ることをしていくためには、どのようにしたらよいか、意識して考えることが、今日のエンカウンターを機会にできたらよいな、と思います。
　また、教師も、生徒に分かりやすく確実に伝わる、分かるにはどうしたらよいか、常に考えていきたいと思います。

　１月２３日（木）に「授業参観」及び「校内競書展」を行いました。
　授業参観では、生徒が集中して授業を受け、意見発表する姿が多く見られました。
　あいにく雨天となってしまい、足下がわるい中での開催となりましたが、多くの保護者の皆様にご参加いただきました。ありがとうございました。

１　「授業公開」について
　　１月２３日（木）１０：４５〜１１：３５（３時間目）
　　各教室

２　「校内競書展」について
　　１月２３日（木）１０：００〜１２：００
　　また、１月２８日（火）〜１月３０日（木）３年生の懇談の待ち時間にもご覧いただけます。
　１階西渡りで開催します。

　「授業参観　校内競書展」案内のリンク
　http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/232004...

　詳細は上記のリンクよりご確認ください。

明日23日(木)３限の授業公開時に，今年度の『落とし物』を職員室前に展示します。
水筒，ジャージ，体操服等があります。『鍵』は職員室内でお預かりしております。
可能な限り持ち主・ご家庭にお返ししたいと考えておりますので，是非，この機会に落とし物をご覧になっていただけたら幸いです。

パネルディスカッションを実際にやってみました。テーマは「人は何のために働くのか」です。5つの立場に分かれて、司会者の進行で、意見を交流しました。うまくいかない面がありましたが、人の考えを聞いて自分の考えを述べるひとつの機会になりました。

本日の総合では、名古屋分散学習の計画を立てました。
そろそろ工程表が完成に近づいた班が多く出てきました。
慣れないながらも、電車の乗り換えや名古屋についてしっかり調べてきています。
いよいよ本番が来週に迫ってきました。
班で協力して考えた日程で、多くの学びを得られる１日となるといいですね。

本日午後、扶桑文化会館で、ＮＥＷ YEARコンサートが開催されました。
扶桑中吹奏楽部は、はじめ誠信高校、扶桑町吹奏楽団と合同バンドを組み、「楽器紹介のためのミッキーマウスマーチ」と「ジャニーズ・ヒットパレード」を演奏しました。
とても素敵な演奏で聴き入ってしまいました。
また、演奏会の最後には出演者全員で、「ラデツキー行進曲」と「１月１日」の演奏がありました。
迫力ある演奏で素晴らしかったです。
機会を頂きました実行委員の皆様、足を運んで頂きました保護者の皆様に感謝申し上げます。

本日、尾張駅伝大会が行われました。
この二ヶ月、支えあいながら練習した成果を出すことができたと思います。
自己ベストを更新した生徒が多くいました。
しかし、結果に満足できず涙を流している生徒もいました。
成長を感じた生徒も、悔しかった生徒も、次の陸上に向けて精進しましょう。

今回初めて、尾張駅伝大会に参加したのは、生徒の「走りたい、練習したい」との声かけがあったからです。前向きで頑張る生徒を誇らしく思います。
会場に足を運んで下さった保護者の皆様、応援ありがとうございました。

本日、いちい信金スポーツセンターで尾張駅伝大会が行われます。
扶桑中学校からは男子2チーム、女子1チームが出場します。
男子は10時10分、女子は10時15分スタート予定です。
応援よろしくお願いします。

　今日の時間目は、体育館に移動して、百人一首大会を行いました。
　昨年秋から国語では「いろは歌」「竹取物語」と、古典の文章に親しむことを授業で取り上げ、冬休みにも、百人一首の中から好きな歌を覚えよう、という取り組みを続けてきました。先日も大会のための練習を各クラスでおこないましたが、今日は縦割りグループで頑張りました。
　1年担任、フリーの先生が交代で読手を務め、「はい」と言う言葉を読み出しの合図に、読まれる歌に、生徒は真剣に耳を傾けていました。
　1時間という時間では百首全ては読めませんでしたが、結果発表では、30枚以上取れた生徒が複数おり、中には,60枚、70枚を超える生徒も出るなど、生徒が大会を楽しんで参加できた様子が分かりました。
　せっかく持てた古典への興味を、次につなげられるよう、授業で指導していきたいと思います。
　

今日から、３年生は「学年末試験」、１・２年生は「実力テスト」が始まりました。
どの学年・学級も集中して試験に取り組んでいます。
これまでの学習の成果が発揮できるように頑張ってほしいと願います。
がんばれ！扶桑中生。

学習課題「詩の表現の特徴を生かしてリズムよく音読しよう」

萩原　朔太郎　作の「竹」の詩を学習しました。
「韻」について、学びました。
作者の思いを表現できるように音読の練習もグループで進めました。

学習課題「絵画がどのように音楽で表されているのか聴きとろう」
鑑賞の学習です。
ムソルグスキー作曲の組曲「展覧会の絵」の鑑賞の授業です。
曲想の違う曲を聴き、資料集の絵と結びつけていきました。
「音を言葉で表すヒント」が掲示され、「なめらか」「はりのある」といった言葉で曲想を表現しました。

学習課題「Understand the story of "Afraid of Manju" and read like rakugo performers.」

落語にある「饅頭怖い」の話を「ドーナッツ怖い」にアレンジした教材を進めました。
話自体、とてもユーモアあふれる教材です。
動名詞などを学習したのち、互いに音読しました。