泳げないことで遊べないりすと、どうすれば遊べるのかを考える動物たちの姿から、みんなと仲よくすることの大切さについて考えました。みんなが楽しく過ごすためには、どうすればよいか。子どもたちは、自分の事として、たくさん考えることができました。

　学習に使う文房具について、先生の発音をよく聞いてから大きな声で練習しました。その後、ビンゴゲームを行い、みんなで盛り上がりました。楽しく英語が身についています。

「希望の種 」
子どもたちがまいた希望の種。
どんな花を咲かせるか、子どもたちの成長を願う担任からのメッセージです。

　晴れた日にできる「かげ」と太陽の関係を調べるために、運動場へ出て、太陽の見える方向を調べました。太陽を見る時に使う「遮光板」を用いて、太陽の位置を調べました。かげができているときは、太陽はかげの反対側にあることが分かりました。

　国語で、ローマ字の学習を進めています。今日は、サ行の練習をしました。担任が個別に回り、正しく書けているかを点検しています。生活のいろいろな場面にローマ字表記があるので、ローマ字に関心をもち、楽しんで学習を進めていけるよう工夫しています。

　家庭科の授業でナップザックを作っています。この日は、学習ボランティアとして保護者の方に来ていただき、制作を手伝っていただきました。みんなは、ミシンで丁寧に縫うこと心がけましたよ。

「できる人は気づける人」
毎日の生活の中で、子どもたちに意識してほしいことをメッセージに込めています。
担任の言葉に励まされながら、成長していく子どもたちが頼もしいです。

　家庭科の授業で、ナップザックを作っています。ミシンで両脇を縫い、折りテープを挟んだ個所は返し縫いをして丈夫に縫いました。完成が楽しみですね！！

　今日は昔の木曽三川の様子について学習しました。昔は、木曽川・長良川・揖斐川の３つの川はきちんと分かれていなかったため、大雨が降ると大洪水が起きていたことが分かりました。白地図に色を塗ることで、川と輪中の関係もよく理解できました。

　今日は、地震が起き、その後火事が発生したことを想定して避難訓練をしました。地震発生の放送では、素早く机にもぐり、揺れがおさまるのを静かに待つことができました。その後の運動場への避難も素早くでき、命を守る行動ができていました。ご家庭でも、災害時の避難について、話題にしていただけるとよいかと思います。

　生活科では、動くおもちゃを作っています。教師の作った見本のおもちゃで遊んだ経験や教科書を参考にして、どうしたらうまくいくのかを考えながら作りました。次は、友達と比べたり、工夫したところを教え合ったりして、おもちゃを改良し、さらに楽しくするルールを考えていきたいと思います。

　校長先生と、元気に朝の挨拶ができ、一週間のよいスタートが切れました。明日から１０月になり一年間の折り返しに来ています。子どもたちのさらなる成長を見守っていきたいと思います。今日は、夏休みのラジオ体操皆勤者の表彰を行いました。また、２人の教育実習生の紹介をしました。６の３と３の３の学級に入り、３〜４週間の実習を行います。

忙しい日々の中でも、心にゆとりをもって過ごすことの大切さを
背面黒板のメッセージに込めています。
子どもたちの心に響くことを願っています。

みなさんが登校するときに、代表児童がパトカーに乗って、地域の皆さんに交通安全を呼び掛けました。
元気よく、さわやかに、安全を呼び掛ける声が、学校まで聞こえてきました。
おまわりさんに、交通安全についてたくさん教えていただけました。ありがとうございました。

秋らしい晴天に恵まれ、向山連区町民運動会が行われました。
小学校の子どもたちも楽しく参加をさせていただきました。
金管バンド部も、演奏で花を添えました。

　道徳「ヤゴ救出大作戦」では自然を守ることの大切さについて考えました。理科「植物を育てよう（4）」では、根と花がさいた後の様子の観察をしました。

　今日は、堀尾先生と一緒に音楽の授業をしました。太鼓をたたいたり、リズムに合わせて歩いたり手を叩いたりしました。ボールや布を投げあったり、音楽に合わせてボンゴを叩いたりしました。
　いつもの音楽の時間とはちょっと違った楽しい活動でした。

運動会が終わり、子どもたちは落ち着いて学習に取り組んでいます。
放課に、先生と一緒に遊ぶことも子どもたちの楽しみの一つです。

　今日の５時間目は、「手をつなぐ子らの運動会」にむけての練習をしました。教室で音楽に合わせて、準備体操の練習をしました。その後、外でいっしょに「なかよくいっしょに」の練習をしました。二人でリングをもって走りました。
　その後は、ブランコに揺られて秋の風を満喫しました。運動で汗を書いた体に、秋の風が心地よく感じられました。

　どちらが長いか、みんなで長さを測りました。教科書の縦や横、ノートの縦や横、筆箱の縦や横を手の指を大きく広げて測りました。楽しく学習できました。