閉じ込められている空気や水は、上から押されるとどうなるのでしょうか。再度、実験をしてみんなで確かめました。空気と水の違いについて、ノートにまとめることができました。

　ピアサポートの授業を行いました。相手の話を上手に聞くポイントを、悪い例・よい例の動画を見て話し合いました。その後、ペアでよい聞き方の練習をしました。みんな、まずやっていることをやめ、相手の顔を見て、あいづちを打ちながら、上手に聞くことができました。

　通学班指導や縦割り班活動、委員会活動を通して、学校や下級生のために一生懸命取り組んだ６年生。１学期のお疲れさま会として、理科の授業で育てたジャガイモを使ってジャーマンポテトを作りました。みんなおいしそうに食べていましたよ！

　今日はお楽しみ会を行いました。フルーツバスケットやじゃんけん列車などのゲームを楽しんだり、児童の行う手品を見たりして楽しみました。１学期間一生懸命頑張ってきたかいもあり、大いに盛り上がりました。

　大きなかぶのお話をみんなで演じました。おじいさんとおばあさんだけでは、かぶが抜けず、女の子や動物が助けに来てくれます。大きな声で、せりふを言ったり、動作をしたりすることができました。

　ゴムでプロペラを回して進むロープウェイを作りました。何度もロープウェイを動かして、どうしたらたくさん進むかを、繰り返し実験しました。教室の端から端まで進む子もおり、楽しんで実験することができました。

　上手に聞くためには、どんなことに気を付けたらいいかを話し合いました。くまさんがうさぎさんに話しかけた時の、うさぎさんのよい聞き方、悪い聞き方を比べ、くまさん、うさぎさんのそれぞれの気持ちを考えました。よい聞き方が身についていくといいですね。

　夏が近づき、畑にもたくさんの作物ができてきました。今日は、自分たちの畑で育ったトマトやナス、ピーマンなどを使ってカレーをつくりました。教室にカレーのよいにおいが漂いました。給食の時間に、みんなで少しずつ食べました。野菜の苦手な子もいますが、少しずつですがちゃんと食べることができました。

　袋の中に空気を集めたり、筒の中の空気を棒でおしたりする活動を通して、普段目に見えない空気を感じる活動を行いました。そこから、空気の体積や空気をおした時の手ごたえについて調べていきました。実験ということで、キットを楽しそうに使いながら、調べることができました。

　４時間目は学級活動で、夏休みの生活表を作成しました。学習や運動、お手伝いなどの生活目標を自分たちで考えて、予定表に記入しました。規則正しい生活を送ってほしいと思います。

　４時間目は学級活動で、担任の先生から夏休みの生活についての話を聞きました。規則正しい生活をすることや、事件や事故に合わないために気を付けることなどを確認しました。安全で楽しい夏休みを過ごしてほしいと思います。

　野外教育活動に向け、今日はキャンプファイヤーの誓いの言葉やダンスの練習を行いました。大きな声で掛け声をかけ、張り切って参加していました。本番が楽しみです。

野外教育活動に向け、先生たちも準備を進めています。
今日は引率する先生たちで綿密な打ち合わせをしました。
よい活動になるように先生たちもがんばります!

　今日は、１Ｌと思うかさの水を自分たちで作り、どのくらいの量であるかをとらえさせました。また、入れ物に入るかさの量を予想して、実際にはかってみました。水槽や、はみがきコップの大きさに興味津々でした。

　スポーツ大会が行われました。種目は、クラス対抗での「転がしドッジボール」です。ゲームの後半には、ボールが２個になるため、内野の子も外野の子も、転がるボールをよく見て動いていました。楽しいスポーツ大会になりました。

　説明文を読み、興味や疑問に思ったことを本で調べていきます。今日は、全文を読み、興味をもったところなどに線を引いて、調べたいことを決めていきました。新しい言葉もたくさんあり、調べたいことがたくさん見つかりました。

　パソコン室でプログラミングの学習をしました。様々な動きから、自分で選んだ動きを入力して、独自の動きをするプログラムを作成しました。みんな楽しみながら取り組みました。

　１学期に学習した英語の復習をジェニー先生と行いました。色・動物・体の部分等の復習をしました。ミッシングゲームやカルタ取りをしながら、楽しく活動できました。

　ピアサポートには、「ピア＝友達、サポート＝助ける」という意味があります。相手の話を上手に聞くには、どのようなことが大切でしょうか。ＤＶＤを見ながら話し合いをしました。相手の目を見る、あいづちを打つ、質問をするなど、上手に聞くポイントに気をつけながら、２人ペアで練習を行いました。お互いが笑顔になり、話が弾み、もっと話をしたいという気持ちになりました。上手な聞き方を、いろいろな場面で積極的に活用してほしいと思います。

　比の値を計算する方法を学習しました。分数での表し方、小数での表し方があり、みんなで式や答えを確かめました。６年生らしい、集中した落ち着いた授業態度でした。