本日より、教育相談週間が始まりました。生活アンケートをもとに、子どもたちが不安に思っていることなどを一人ひとりから聞き、どうしていけばよいかをいっしょに考えました。教育相談は２１日まで続きます。

　４時間目の国語の授業では、説明文の読み取りを行いました。キツツキについてどんなことが問われているか、その問いの答えとなる部分はどこかなどを、みんなで確認していきました。たくさん手が挙がっていました。

　３・４時間目に水泳の授業を行いました。水慣れをしたあと、泳力別に分かれてぐグループごとに練習に取り組みました。一生懸命練習をしていました。

　４時間目の社会科の授業では、一宮市の土地利用について学習しました。一宮市で田や畑が多いところはどこかを副読本を使って調べ、プリントに色を塗りました。一宮市の中でも土地の利用の仕方がずいぶん違うことに気づくことができました。

　４時間目の音楽の授業では、「プバポ」の歌を題材にして、合唱の歌い方の工夫を考えました。きれいに響かせる工夫についてしっかり考え、音楽ノートに自分の考えた工夫を書き入れました。

クランクの仕組みを学び、動くおもちゃを作ります。
出来上がりが楽しみですね。

5年生の教室では、先生の質問に積極的に挙手する姿が見られました。
意欲満々5年生、頼もしいですね。

　５時間目の理科では、メダカの観察をしました。自分用のペットボトルに移したメダカを各自で観察しました。この後、顕微鏡の使い方を学んでより細かく観察していきます。

　５時間目に道徳の研究授業を行いました。店の主人から預かった大事な皿を割ってしまった主人公と店の主人のやり取りから、失敗をしてしまったときは心を込めて謝ることが大切など、礼儀について考えました。自分の考えを積極的に表すことができました。

　５時間目の音楽の授業では、「こきょうの人々」を題材として、和音の重なりについて学習しました。一つの音と和音の音の印象について話し合った後、代表的な和音について学習しました。意欲的に取り組むことができました。

　５時間目の社会科の授業では、平安時代の国風文化について学習しました。建物や服装。遊びなど日本独特のものには何があるかを、教科書や資料集をもとに調べていきました。今につながるものもあり、興味深そうに学習していました。

　今日は、全校でふれあい遊びをしました。高学年の子が、低学年の子も楽しめる遊びを考えてくれました。低学年の子は、説明をきちんと聞いてみんなとなかよく遊べました。
遊びを通して、高学年と低学年の気持ちがほんの少し近づいた気がします。

　今日は天気も良く、気温もぐんぐんと上がって水泳日和でした。宝探しをみんなで楽しんだり、ワニになって歩いたり、ラッコになって水に浮かんだりしました。
　昨日よりも、今日はずっと水となかよしになりました。

　今日は、ジェニー先生と英語の学習をしました。歌ったり、踊ったり、全身を使って英語の学習をしました。体の部分を英語ではどう表現するのかを楽しく学ぶことができました。

　今年新しく購入したパズルが届きました。教室にもっていくと、我先にとやり始めました。これだけ夢中になってくれると、購入してよかったと思えます。
　このパズルは、指先の機能を向上させ、空間認知力や図形認識力の向上が期待できます。

　今日は、国語の時間に新しい漢字を習いました。とめ、はね、はらいに気をつけながらきれいな字を書こうと一生懸命頑張りました。

　新聞づくりの学習に取り組んでいます。今日は、インタビューをしたり、インターネットを使ってテーマについて調べたりする学習をしました。必要な情報を書きとめ、記事の下書きに活用します。

　「こまを楽しむ」のかき方と同じように、物の動いている様子を文章に表わしました。はじめ、中、終わりの３つのまとまりになるように気をつけて、書くことができました。

　今日は、わけをはなす作文の学習をしました。うれしい顔や悲しい顔の場面絵を見て、その時の気持ちやそのわけをノートに書きました。みんな、意欲的に発表することができました。

　今日は、かけっこのコースを自分で考えました。チームで楽しくかけっこできるようなコースを考えました。今度の体育で、実際に走ることができるといいですね。