今日は、２回目のジャンプアップマラソンでした。１回目よりも記録が伸びたと喜んでいる子もいました。それぞれの目標に向かって頑張っています。
　ジャンプアップマラソンは来週にも続きます。体力をつけて、寒い冬も元気に過ごしましょう。

　昼放課の図書館に足を運んでみると、読書好きな千秋東っ子が、どんな本を借りようかと吟味していたり、仲良しの友達と北側の窓に掲示してある「調べるカード」を見て、お話したりしていました。また、６年生の児童は、「ドリカムプロジェクト」の学習に向けて、職業に関する本を学校司書さんと一緒に探したり、調べ学習の準備をしたりしていました。

　今週の火曜日から、ロードレース部の活動が始まっています。今回の練習では、部員全員がそろって練習することができました。グループに分かれてのインターバル走を中心にして、みんなで頑張りました。寒い中ですが、来週もがんばりましょう！

　６年生は、３学期の総合的な学習として”ドリカムプロジェクト”に取り組んでいます。キャリア教育の一環で、将来なりたい職業について調べたり、夢を叶えるために今できることについて考えたりしていきます。今回は、図書室で本を使って調べました。図書館司書から、本の内容についての説明もあり、本を一生懸命探しながら調べていました。

（２枚目の写真）体育
　”なわとび”に取り組んでいます。二重跳びやはやぶさなど、難しい技にもがんばってチャレンジしていました。
（３・４枚目の写真）ジャンプアップマラソン
　今週は学力テストなどがあったので、火曜日と今日、中間放課に行いました。来週も、体力づくりのためにがんばりましょう！
（５・６枚目の写真）理科
　”てこのはたらき”の学習で、てこのつりあいについて、実験をして調べました。

　ウンパッパとチャチャマンボを、手拍子をうちながら歌いました。

　「空色の自転車」では、どうしていのちは大切なのか、みんなで話し合いを通して、より深く考えることができました。

　自分のペースで走っています。体力作りに取り組むことができました。

　なわとび練習を行いました。練習の成果が出て、リズムよく跳ぶことができるようになってきました。

　ＡＬＴのビビアン先生と英語を楽しみました。自己紹介の仕方を復習しました。
　自分の名前、年齢、そして好きな色、果物、スポーツ、動物を英語で発表していました。

　朝の会の時間を使って、テーマを決めてペア対話交流を行っています。
　今日のテーマは、２日間のお休みでやってみたいことで、その理由をつけて発表していました。

６年１組は、算数「量の単位」です。時間、面積、体積、重さ等の単位を振り返りながら、単位の間の関係について調べていきました。

５年１組は、家庭科「クイックエプロン」です。ミシンの練習をした後、裁ちばさみの使い方について説明を聞いています。
５年２組は、理科「ふりこの動き」です。ふりこの特徴について学んだ後、中庭のぶらんこで実際に確認していきました。

４年１組は、算数「小数のわり算」の復習です。先生から練習問題の進め方についての説明を聞いた後、がんばって取り組んでいきました。

３年１組と２組は、ともに社会科「工場の仕事」のテストです。工場見学や授業で学んだことを思い出しながら、みなさん集中して取り組んでいます。

２年1組は、国語「見たことかんじたこと」です。様子を表す言葉から、どんなことが思い浮かぶかを考え、まとめています。
２年２組は、道徳「空色のじてん車」です。登場人物の思いを通して、「いのち」はどうして大切なのかを考えていきました。

１年１組は、漢字の学習です。「耳」「王」など、筆順や用法について学んだ後、ていねいな文字で練習しています。
１年２組は、国語の作文です。上級生からお世話してもらったことを思い出し、感謝の気持ちをまとめていきます。

今日の給食は、ごはん、牛乳、八宝湯、肉団子・２個、ヨーグルトです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　今日の体育は4分間走と縄跳びをしました。4分間走は、今日で3回目です。自分に合った速さがわかってきて、同じ速さで走り続けられるようになってきました。そして、初めのころよりも、たくさん走れるようになりました。
　縄跳びでは、あやとびと交差とびと二重とびに挑戦しました。上手にたくさん跳び続けられた子、苦手な技でもあきらめずに何度も挑戦していた子。それぞれ、楽しく真剣に取り組んでいました。

（２枚目の写真）英語
　”What do want to be？”の学習のまとめとして、自分の将来の夢についての説明を、英文を書きました。
（３・４枚目の写真）社会科
　憲法の”平和主義”の考え方について、平和な世界をめざすための取り組みやや非核三原則について調べました。
（５・６枚目の写真）算数
　”量の単位”の学習で、ある量を表すのに適した単位を調べました。