お話を聞いて、イメージを膨らませて絵を描きました。今日は、自分の描いた絵を見直したり、友達の絵を鑑賞したりしました。どんなところが、どんな風によかったのか、くわしく書けるようになってきました。

　くじらぐもの最後の場面を学習しました。くじらぐもにどんな言葉をかけたいか、１年２組のみんなはどんな気持ちだったのかを考えました。どの子も、一生懸命ワークシートに書き込むことができ、多くの子が意欲的に発表することができました。みんな、このお話が大好きです。

　きょうは、なかよしの農園で育てていたサツマイモの収穫をしました。初めに、つるをみんなで力を合わせて引っ張りました。「うんとこしょ。どっこいしょ。」あっという間につるが抜けました。その後、みんなでスコップや手で芋を掘りました。
　「あった！」「大きい！」どの子も夢中になって芋を掘りました。
　掘り終わってから、教室で数を数えました。今年はなんと92個ものサツマイモが取れました。大きな芋も多く、どの子も満足そうな表情をうかべていました。

　後期児童会役員と、学級委員、代議員の任命式を行いました。これから半年間、学校や学級のリーダーとして、しっかり頑張ってほしいと思います。活躍を期待しています。また、今日は、交通安全決起大会のリハーサルも行いました。

　本日、いちい信金スポーツセンターにおいて、サッカー選手権大会二日目が行われました。二回戦は葉栗北小学校と対戦し、勝利をおさめました。三回戦は、瀬部小学校と対戦し、惜しくも負けてしまいましたが、チーム一丸となって最後まで諦めずに声を出し続けました。たくさんのご声援ありがとうございました。

本日は、向山小学校屋内運動場で、「向山連区敬老会」が行われました。金管バンド部は、第二部の最初に登場し演奏を行いました。とても素晴らしい演奏で、演奏が終わった時に、温かい、大きな拍手をいただきました。

　アルファベットカードを使って、アルファベットの仲間分けをしました。丸まった線をもっているアルファベット、角の線をもっているアルファベットなど、子どもたちが自由に考えて仲間分けを楽しみました。自分のイニシャルを英語で伝える学習もしました。

　計算の仕方を大きな声で発表しました。１０を作ることができるように、数を上手に分けることがポイントです。みんな元気に、取り組んでいました。

　本文を読み、ごんぎつねの行動や気持ちが分かる部分に線を引き、ごんの心情を読み取りました。４・５場面の心情を確認し、これまでの心情と比較することで、物語を通して、どのように変化していっているのかを追っています。この先、どんな心情の変化に気づくのか楽しみです。

「熱く、温かく」
１年の折り返し地点に、子どもたち一人ひとりのよさを認め、さらに素晴らしい高学年に成長するように期待を込めて担任がメッセージを送ります。

　２つの数量の関係を図にかいて考えました。図にかき表すと問題文の内容が整理され、式を立てるのに役立ちます。どの子も、ノートに、丁寧に図をかくことができていました。

　江戸時代の絵図と明治の写真を見比べ、どのようにかわったのかについて発表し合いました。服装、乗り物、建物など様々な違いを発見することができました。歴史の大きな変化をまとめることができました。

　今日は、友達を思う心について、話し合いました。友達から手紙の返事が届かなくなってしまったとき、友達への信頼や友情が揺れ動くということに共感しながら、意見を交換し合いました。授業の終わりに、主人公になったつもりで手紙を書いて、自分の考えをまとめました。

　図工の授業では、のこぎりとくぎを使って作品を製作しています。子どもたちは、木の板に慎重にくぎを打ち付けていました。「トントン」という音が教室中に響きます。完成が楽しみですね。

　文章題をかけ算の式に書き表し、九九を使って答えを求める学習をしました。数図ブロックを操作しながら、みんなで考えました。ペアで意見交換をしたり、友達の前で自分の考えを説明したりしながら、理解を深めました。

　今日は、だれとでも仲良くすることについて、みんなで話し合いました。普段の生活の中でも、つい友達に意地悪を言って仲間はずれにしてしまうことがあります。子どもたちからは、「友達が来たら、一緒に遊ぶ」「自分から遊びに誘う」「みんなで仲良く遊ぶ」など、多くの活発な発表がありました。

　流れる水には、どのような働きがあるのかを観察するために流水実験をしました。水の量が増えると、その働きが大きくなることも確かめることができました。台風での川による被害を考えながら、流れる水の働きについて、真剣に学ぶことができました。

「先生も幸せ」
子どもたちが一日一日を大切に過ごし、仲間と共に成長していくことを担任はうれしく見守っています。
その気持ちを「先生も幸せ」という言葉に込めています。

　今日は、商が１けたになる筆算を学習しました。子どもたちは、商がたたない位にバツを書いて、間違えずに答えを求めることができるよう気を付けて計算をしていました。担任は机間指導の中で、一人一人正しく理解しているかを確認し、授業を進めています。

　カタカナの練習をしました。はらうところ、止めるところを確認し、空中で大きく２回、なぞり書きを３回声に出しながら練習しました。丁寧な字で、練習をすることができました。