４時間目の算数の授業では、平行四辺形の面積の求め方について学習しました。以前に学習した三角形の面積の求め方から、平行四辺形の面積の公式を考えることができました。その後、練習問題で覚えたことを定着させました。

「まなびの秋」
自分自身の目標を明確にして、達成に向けて努力することの大切さを、
低学年にもわかりやすい表現で、担任が呼び掛けています。
実りの多い秋になりそうですね。

　縦割り班のペアごとに、高学年が低学年に読み聞かせをしました。読み聞かせにふさわしい本を２冊選んできた高学年は、一生懸命丁寧な口調で読んでくれていました。低学年の子は、お兄さんお姉さんが語りかける本の世界に引き込まれていました。本にふれあえるよい機会になりました。

　網とブラシやローラーを使い、モダンテクニックを学びました。様々な素材を使ったり、色づかいに意識したりして楽しく取り組むことができました。今日学んだテクニックをどう生かして作品にするのか楽しみです。

　３時間目の道徳の学習では、友情について考えました。友だちを大切にすることや、仲良く過ごすことの大切さを、資料を通して考えたり話し合ったりしました。楽しく取り組むことができました。

　４時間目の算数の授業では、１けたをかけるかけ算の筆算の仕方を学習しました。今日は繰り上がりのある筆算の計算の仕方で、繰り上がる数をどこに書くかを全員で確認しながら学習を進めました。みんなよく手をあげて発表できました。

　４時間目の音楽の授業では、世界の音楽のいろいろな声や楽器での表現を楽しみました。演奏されている国や演奏方法などを知ったあと、演奏を聞いた感じたことをプリントに記入しました。国によってさまざまな演奏の仕方があることを知ることができました。

　なかよしは、国語や算数は一人一人の課題に合わせて自分のペースで学習をします。どの子も、自分に合った問題なのでしっかり考えて熱心に取り組んでいます。体育は、学年が違っても同じことをやります。今日はジャングルジム鬼ごっことティーボールをやりました。初めはなかなか当たりませんでしたが、徐々にボールが遠くに飛ぶようになりました。

　４時間目の算数の授業では、比例について学習しました。比例の式について、グラフの範囲を超えても数値が求められることを、他の人にわかりやすく説明する仕方を考えました。自分の考えをグループの人に一生懸命伝えていました。

　今日は、５年生が３クラスとも調理実習を行いました。今日の調理は、ご飯とみそ汁でした。ガラスの鍋を使い、ご飯が炊けるまで鍋の中の様子を観察しました。鍋蓋のコトコトという音やご飯の炊けた香りを頼りに火の調節をしながら、上手に炊いていました。また、みそ汁では、実を入れる順番やタイミングを確かめて、おいしいみそ汁を作りました。家庭でもぜひ作ってほしいと思います。

　４時間目の音楽の授業では、ソーラン節の演奏の練習をしました。太鼓のばちを新聞紙で作り、グループに分かれてリズム打ちの練習をしました。みんな、楽しそうに取り組んでいました。

　４時間目の算数の授業では、６の段の九九について学習しました。今までの学習を受けて、「６の段の九九では、かける数が１増えると、答えはいくつ増えるか」を予想した後、折紙を使って実際に確かめました。「６ずつ増える」ことをみんなで確かめることができました。

　ストローを使って、自分のお気に入りの世界を作りました。上手に動物を切り抜いたり、その世界にあった背景を作ったりするなど、いろいろな工夫をしました。

　生活科の「たのしいあきいっぱい」の学習で彦田公園に行きました。公園の中に咲いている秋の草花や樹木を観察しました。子どもたちは、夢中でどんぐりや、赤色に染まった落ち葉を集めていました。楽しみながら、春や夏の自然の様子との違いに気付くことができました。学校に戻ってから、拾ってきた落ち葉を使って、しおりやぼうし作りを楽しみました。

　４時間目の理科の学習では、お湯の温度を温度計で計りました。前回の学習で日なたと日かげの地面の温度を計った時の温度計の使い方をいかして、スムーズに計ることができました。

　４時間目の図工の授業では、版画を行いました。キャンプの思い出をテーマに下絵を描き、それを版画にうつしました。真剣な表情で取り組んでいました。

　本日、５年生は福祉実践教室を行いました。屋内運動場では車いすに乗ったり、押したりする体験をしました。障害物などを避ける練習や車いすで生活されている方の話も聞きました。また、学年を「手話体験」「点字体験」「視覚障害ガイドヘルプ」の３つのグループに分け、その内の１つの体験をしました。障害のある方の生活について、体験を通して考えるよい機会になりました。

　新出漢字を正しく書いて覚えます。難しい読み方、画数の多い漢字もありますが一文字ずつ指で空書きをしてから、丁寧に鉛筆書きをしています。みんな真剣に取り組んでいます。

　楽しかった１泊２日の修学旅行を終え、子どもたちが帰ってきました。大きな事故やけがもなく、全員元気な顔を見せてくれました。修学旅行でできたたくさんの思い出を、お家の人にたくさん話してほしいと思います。

　図工の工作で、のこぎりで木を切ったり、げんのうで釘を打ち付けたりしてとうとう作品が完成しました。ギコギコ切った木に丁寧にヤスリがかけてあるのか、組み立ての工夫はあるのか。友だち同士で確認をしながら出来上がった作品を鑑賞しました。