４時間目の社会の学習では、九州地方の都道府県を学習しました。黒板に県の形を貼り、何県かを発表しました。みんな、頑張って発表していました。

　４時間目の道徳の学習では、夢や希望をかなえたり目標を達成するためには、何が大切なのかについて考えました。最後に、自分の夢をかなえるために、どんなことを努力しようと思うかをそれぞれが考えました。

　１時間目は、全校で人権ビデオの視聴を行いました。題名は「むしむし村の仲間たち」で、外見や能力が異なる虫たちが、お互いの違いを認め、相手の気持ちを思いやり、互いに助け合って生きることの大切さを感じていくものでした。ビデオを見た後、自分が大切だと感じたことをプリントに記入しました。

　２時間目の音楽の授業では、リコーダーの練習をしました。高いドの音までの指使いを覚え、演奏できる曲が増えた子どもたちは、意欲的に練習に取り組んでいます。冬休みなどにお子さんに演奏してもらってはいかがでしょうか？

　５年生の子どもたちがペア学年である３年生と一緒に花の植え替え作業を行いました。寒い中でしたが、どの子もよく話を聞いて、てきぱきと作業を進めていました。特に５年生は下級生の為に準備をしたり、作業のお手伝いをしたり、おもいやりの気持ちをもって活動することができました。

　４時間目の体育の授業では、なわとびを行いました。リズム縄跳びの音楽に合わせて、いろいろな跳び方を練習しました。リズムよく跳ぶことができていました。

　愛知県の地形や気候、土地利用について学習してきた子どもたちですが、いよいよ愛知県を飛び出し、全国について学びます。４時間目は近畿地方の都道府県を覚えました。しっかり覚えようと、一生懸命取り組んでいました。

　４時間目の図画工作の授業では、展覧会の平面作品の作成を始めました。「つながり」をテーマにして、日本の歴史の各時代を描き、それぞれの担当を決めていきました。

　５時間目の国語の授業では、自動車調べを行いました。興味を持った自動車が「どんな働きをしているか」「そのために、どんなつくりをしているか」を本で調べ、まとめました。一生懸命取り組んでいました。

　５時間目の社会の授業では、グラフをもとに、一宮市の火事の件数について学習しました。年を追うごとに件数は減っているものの、一年間にたくさんの火事が起こっていることを知り、子どもたちは火事からくらしを守る必要を感じていました。

　５時間目の国語の授業では、身の回りの中で課題を見つけ、それをどのようにして解決すればよいかについて、自分の考えをまとめ、発表しました。みんな真剣に聞き入っていました。

１２月４日〜１０日は人権週間です。
校長先生から人権についてお話をしていただきました。

「困っている人に優しく声をかけたり、そっとしておいてあげたりできる子になってくださいね。
友達のがんばりを気持ちよく認められる子になってくださいね。」

低学年の子どもたちもうなずきながら聞いていました。
屋内運動場が温かい雰囲気に包まれました。

　ドラえもんの道具について知っていることを発表した後、こんなものがあったらいいな、と思うものをそれぞれ考えました。
　忘れ物をしたときにとどけてくれる道具、飲んだだけで空を飛べる薬、など楽しいものや便利なものを考えることができました。

　理科では、鏡で光を集めると明るさや、あたたかさはどうなるのか。ペットボトルの水をあたためられるのか。光はどのようにすすむのか。などの実験をしています。楽しく学んでいます。

お手本をよく見て、練習しています。
静けさがすがすがしい４年生の教室です。

電磁石を実際に作り、その仕組みについて考えました。
先生の話をよく聞いて取り組む姿が立派です。

国語の授業で、日本や世界の昔話を読みました。
子どもたちは好きな本を選び、友達と感想を伝えあいながら楽しそうに読んでいました。

ＡＬＴのジェニファー先生も一緒に英語の授業です。
Ｍｙ　Ｂｅｓｔ　Ｍｅｍｏｒｙ☆彡
どの子も進んで手を挙げて発表できます。すばらしい！ですね。

水の温度が変わると水の体積はどのように変化するのでしょう。
子どもたちは、自分なりに予想を立てて学習しています。
新しい発見があるといいですね。

「よくないことを見たり聞いたりしたときは。。。」
自分だったらどうするかな？どうするとよいかな？
子どもたちは自分事として一生懸命考えていました。