学習問題を考える真剣な顔、わかった瞬間の嬉しそうな顔、…授業中の子ども達は本当に良い顔をしています。
　
　休み時間は、先生も子ども達も最高の笑顔ですね。

今日の算数は、花壇の広さの比べ方を考えました。写し紙に形を写し取って考えてみました。タイルの枚数で考えれば、比べることできることを気づくことができました。

　本日は、給食後に食育についてのお話がありました。
１日に必要なカルシウムの量やカルシウムの働きについて学びました。
食事・睡眠・運動に気を付けて元気に過ごしましょうね。

先生も頑張って牛乳を飲みます。

　本日、一宮市総合体育館にて手をつなぐ子らの運動会が開催されました。子どもたちは力いっぱい競技に取り組み、絆を深めることができました。

　あまりのあるわり算の単元も、もう終盤です。
文章問題や確認の計算の仕方など、たくさんの内容を学習しました。
練習問題を解くスピードもアップして、日頃の音読計算カードの成果が見られます。
　分らないところは積極的に質問して、解いていこうという意欲があり、とても頑張っています！
　

　今日は書写の授業がありました。集中して字を書くことができました。納得のいく字を書くことができましたね。

　社会科で学習した内容の中から、印象に残った内容を選んで、自動車新聞をつくっています。文、絵、グラフ、漫画、… 自分が学んだ内容をわかりやすく伝えるべく、子ども達は色々な方法で表現していました。どの子も真剣です。

　修学旅行に持っていくナップ。完成した子もチラホラ見られます。完成した子は、まだできていない子にミニ先生としてやり方を教えます。

　この前のオーケストラ鑑賞で演奏していた、バイオリン、クラリネット、フルートの演奏体験をしました。音の出し方や吹き方、持ち方などを聞いて、体験することができました。
　「うまく音が出なくて難しい！」と言いながら楽しそうに体験していました。

　金管楽器の演奏を体験しました。いい音を出すのは難しかったですが、どの子も嬉しそうに楽器に触れていました。

　
　オーケストラの方に教えていただきいろいろな体験ができました。
音が鳴った時はとても嬉しかったです。

　朝の読み聞かせから１日がスタートしました。交流の学習も頑張っています。図工の時間には、ランドセルを描きました。

自分の考えをみんなの前で発表する子どもたちです。
慣れ親しんでいるクラスであっても、人前で話をすることは、勇気がいります。
言葉にすることで、自分の考えが整理されて、理解が深まることもあります。
学習内容を理解させるだけではなく、こうした経験を子どもたちにさせるのも、授業者の指導技術の一つです。

月の形が日によって変わって見えるのはどうしてだろうか。
暗くした部屋でボールを持ち、電灯の光を当てて光が当たっている部分の形を調べました。
月と太陽の位置関係が変わるので、月の形が変わることが分かりました。

　給食センターで働いている方が、５年生のために来てくださいました。骨を丈夫にするためには何が大切かを教えていただきました。

　国語の時間に「少しでも牛乳を飲もう！」と提案があった後なので、思わず前のめりになって聞いていました。

　演奏体験をしました。
　前日にオーケストラの方々の演奏を聴いて、とても楽しい時間を過ごしました。
　今日は、実際に楽器を触って、音を鳴らしました。
　最初は、「難しそう」と言っていた子ども達ですが、終わってみると「教えてもらったらかんたんだった」と自信満々に話してくれました。

１０月になりました。今日は学びの秋の紹介。算数の授業で研究授業に取り組んでいます。先生たちも子どもたちが帰った後、より良い授業になるように協議を重ねています。まさに、教育は共育（先生も児童と共に育つ）ですね。

　分かりやすく教えてもらって、初めての楽器でも音を出すことができました。貴重な体験をさせてもらえてよかったね！

楽器体験の様子です。

　昨日、今日の２日間、オーケストラ演奏の鑑賞と楽器体験をしました。有名な曲、している曲に子どもたちは体をゆすりながら聴いたり、手拍子をしたり、とても楽しい時間を過ごしました。今日は、フルート、クラリネット、バイオリン演奏体験をさせてもらい、わくわくドキドキしながら、自分の出した音に驚いたり、喜んだりしていました。きっと心に残った体験になったことと思います。