今日は、５年生が３クラスとも調理実習を行いました。今日の調理は、ご飯とみそ汁でした。ガラスの鍋を使い、ご飯が炊けるまで鍋の中の様子を観察しました。鍋蓋のコトコトという音やご飯の炊けた香りを頼りに火の調節をしながら、上手に炊いていました。また、みそ汁では、実を入れる順番やタイミングを確かめて、おいしいみそ汁を作りました。家庭でもぜひ作ってほしいと思います。

　４時間目の音楽の授業では、ソーラン節の演奏の練習をしました。太鼓のばちを新聞紙で作り、グループに分かれてリズム打ちの練習をしました。みんな、楽しそうに取り組んでいました。

　４時間目の算数の授業では、６の段の九九について学習しました。今までの学習を受けて、「６の段の九九では、かける数が１増えると、答えはいくつ増えるか」を予想した後、折紙を使って実際に確かめました。「６ずつ増える」ことをみんなで確かめることができました。

　ストローを使って、自分のお気に入りの世界を作りました。上手に動物を切り抜いたり、その世界にあった背景を作ったりするなど、いろいろな工夫をしました。

　生活科の「たのしいあきいっぱい」の学習で彦田公園に行きました。公園の中に咲いている秋の草花や樹木を観察しました。子どもたちは、夢中でどんぐりや、赤色に染まった落ち葉を集めていました。楽しみながら、春や夏の自然の様子との違いに気付くことができました。学校に戻ってから、拾ってきた落ち葉を使って、しおりやぼうし作りを楽しみました。

　４時間目の理科の学習では、お湯の温度を温度計で計りました。前回の学習で日なたと日かげの地面の温度を計った時の温度計の使い方をいかして、スムーズに計ることができました。

　４時間目の図工の授業では、版画を行いました。キャンプの思い出をテーマに下絵を描き、それを版画にうつしました。真剣な表情で取り組んでいました。

　本日、５年生は福祉実践教室を行いました。屋内運動場では車いすに乗ったり、押したりする体験をしました。障害物などを避ける練習や車いすで生活されている方の話も聞きました。また、学年を「手話体験」「点字体験」「視覚障害ガイドヘルプ」の３つのグループに分け、その内の１つの体験をしました。障害のある方の生活について、体験を通して考えるよい機会になりました。

　新出漢字を正しく書いて覚えます。難しい読み方、画数の多い漢字もありますが一文字ずつ指で空書きをしてから、丁寧に鉛筆書きをしています。みんな真剣に取り組んでいます。

　楽しかった１泊２日の修学旅行を終え、子どもたちが帰ってきました。大きな事故やけがもなく、全員元気な顔を見せてくれました。修学旅行でできたたくさんの思い出を、お家の人にたくさん話してほしいと思います。

　図工の工作で、のこぎりで木を切ったり、げんのうで釘を打ち付けたりしてとうとう作品が完成しました。ギコギコ切った木に丁寧にヤスリがかけてあるのか、組み立ての工夫はあるのか。友だち同士で確認をしながら出来上がった作品を鑑賞しました。

　生活科で勉強している公共施設に出かけました。中央図書館では図書館の秘密を調べました。司書さんに読み聞かせもしていただきました。今日借りた本は２週間以内にお家の方で返しに行くことになっています。ご協力をお願いいたします。帰りはバスに乗り、公共交通機関を使う体験もしました。

　今日は、町たんけんで中央図書館に行きました。行きは「交通ルールを守ること」を目標にして歩いていきました。他の子ともなかよく並んで歩くことができて、成長していることを体現してくれました。
　中央図書館では、司書さんに図書館についての話をしていただいたり、絵本の読み聞かせをしていただきました。良い姿勢で座って、お話を聞くことができるようになってきたと思います。最後は、バスに乗って学校まで帰りました。静かに落ち着いて乗車することができました。一人一人が成長していることが感じられた町たんけんでした。

2日間の修学旅行は、時間を守り、仲間と協力して楽しく活動することができました。最後の見学地を出発して、バスは学校へ向かいます。バスの中では、予約してあったお土産の八ッ橋が配られました。

江戸時代の暮らしにタイムスリップ。歴史の登場人物に思いをはせ、映画やドラマのセットを興味深く見ていました。

小遣いの残りの金額を考えながら、お土産を選んでいます。
この後、映画村を出発して学校へ向かいます。

雨がやみました。アトラクションを楽しんだり、忍者になりきったりしながら、楽しんでいます。

金閣寺は、雨が降っていても観光客でいっぱいでした。天気がよくなくても、とてもきれいに輝いていました。

それぞれの願いを込めて音羽の滝の水を飲んだ後、子どもたちは、清水坂でおみやげ探しをしています。

清水寺に到着しました。あいにくの雨ですが、子どもたちは熱心に見学しています。