算数の授業の初めに、計算カードをやっています。今は　わり算の問題を1分でどれだけ解けるか挑戦しています。前回よりもたくさんできたよ！とうれしそうに手をあげていました。

全校で、危険予知トレーニング（ＫＹＴ）に取り組みました。
学校生活で見かける廊下を走るシーンを映像で見ながら、そこに潜む危険を考えました。
その後、安全に生活するための目標やルールを話し合うクラスがありました。

ＫＹＴの後の昼休みに、子どもたちの行動の様子を見ていると、走らないように気を付けている子どもたちが多くなったような気がしました。
自律に向け、考えて行動できる子どもたちを育てていきたいです。

昼休みの時間になりました。
とてもよい天気です。運動場での気温は、２４．８度で、湿度は５１．１％でした。
風が吹いているので、ＷＢＧＴ（熱中症指数）は、２０．８°Ｃでした。２１°Ｃを超えると、計画的に水分補給をする必要があるという目安になります。
今後も、熱中症予防を進めていきます。

花の手入れボランティア活動がありました。
一年の中でも、今は花の種類がたくさんある時期です。
職員室の前にあるのは、登校する子どもたちはもちろん、来校される方の目に入るメイン花壇でもあります。
そんな花壇に、色とりどりの花の苗を植えてくださいました。作業後は、ボランティアの方と少し話をしました。ご協力をいただける方がいましたら、学校まで声をおかけください。

　今日も校門には代表委員の子があいさつに立っていてくれます。
　木曜日は、生活委員の子たちもあいさつの紙を持ってさわやかにあいさつをしてくれています。みんなのおかげで、登校してくる子も元気な一日が始められます。

　一人で調べたり、友達に教えてもらったり、一緒に考えたり、… 色々な活動をしながら、子ども達は沢山のことを学んでいます。

　今日もみんな、それぞれの学年で運動会の練習を頑張っています。それぞれの学年の友達と息を合わせ、一生懸命練習する姿が素晴らしいです。
　頑張るためにはやっぱり給食でしっかり栄養を摂ることが大切ですね。

　掃除の時間の様子です。
　一生懸命やると、自分も友達も気持ちいいね。

　３年生になり、そうじの場所がふえました。階段や手洗い場、トイレのそうじもあります。少しずつそうじのしかたを覚え、上手になりました。
　とてもきれいになり、気持ちよく過ごせます。家庭でも話題にして頂き、良いアドバイスをお願いします。また上手になったことを、褒めてあげてください。

「何か出た！！」嬉しそうな声が中庭から聞こえています。生活科で先週金曜日にまいたあさがおの種から芽が出てきました。毎日水やりを一生懸命行っています。元気に育ってきれいな花を咲かせてほしいですね。

一生懸命取り組んできた組み立て練習、苦しくても足が痛くてもしっかり踏ん張って土台をやってくれる仲間を信じて、怖い気持ちを抑えて上にのります。土台になる子も上になる子もお互いに信じあってこその組み立てです。本番までもう一頑張りします。

　全校ダンス教室があり、ダンス隊が１，２年生の教室へ教えに行きました。１，２年生の教室に「みやにし！」と元気いっぱいのかけ声が響いていました。
　短い時間の中で、上手に教えてくれたダンス隊のみなさんありがとう！

今日の算数では、複雑な形をした面積の求め方を考えました。
自分の考えを班の友達に伝え、自分の考えと似ているところや違うところを見つけました。
話し合いでは「あー、なるほど」や「じゃあこういう解き方もあるんじゃない？」など子ども達同士で考えを深めることもできていました。

　一人技から十人技まで通して練習をしました。みんなで心を一つに、声を合わせて一つ一つの技に取り組んでいます。
　今日は「クイックピラミッド」の練習をしました。難しい技ですが、「１、２、３」のかけ声に合わせて全員で成功させることができました！
　完成に向けて、指先まで意識してがんばります！

　ダンスの練習の２回目です。
　先生のお手本を見ながら、しっかり練習しています！
　中には、家で練習してきている子もいました。
　先生を見ないでも、踊ることができるようになってきている子もでてきました。

　運動会の練習をそれぞれの学年で頑張り、みんな上達しています。今日もみんなそろって給食と歯みがきです。生活習慣を大切に、運動会の練習に集中できるようにしていきましょう。

教室の後ろの黒板には、担任から、子どもたちへメッセージが書かれています。
今日、紹介するのは、当たり前のことを継続することの大切さを伝えるメッセージです。
集団生活の中で、一人ひとりが気持ちよく学校生活を送るためのマナーやルールなどです。凡事徹底をすることが、何か特別なことをすることよりも、着実な成果につながることを教えてくれています。今日は、どんな生活を送ることができましたか？

３年生では、「よい聞き手になろう」。
４年生では、「よりよい話し合いをしよう」
という国語の授業に取り組んでいます。話し合いや対話は、学びを深めることができるので、子どもたちにとっては、とても大切な内容と言えます。

話し上手だと言われる人は、実は、聞き上手だと言われます。聞き上手になるためには、いろいろなテクニックがありますが、その一つに、相手の話の内容を「要するに」ということでまとめる力を身につけること。話し手の言いたいことを理解することにつながるので、相手に好印象を与えることにもなるようです。
話し合いの機会を大切にしていきたいですね。

中庭に、虫を探しに来ました。
誰かが、動くものを見つけると、周りの人が「どこ　どこ」と言いながら集まってきます。近くに行くと、手の上にのせたダンゴムシを嬉しそうに見せてくれました。

ところで、ダンゴムシって、どんなくらしをしているのでしょうか？

教科書で紹介されていた本を、先生に読み聞かせをしてもらいました。
どんなお話しでしたか。
こんなお話しだったよ。と、だれかに教えてあげてください。
だいたいこんな内容だと、頭の中でまとめるトレーニングにもなります。